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五年级教学反思
发布时间:2017-03-21   点击:   来源:本站原创   作者:韩玉清

 班会课本应是相对于教学课的比较灵活的课。一周一次的班课也是检验班主任能力,工作是否落实的一个方面。开始我以为班会课只是把本周工作布置下去就可以,或者和我们以前一样叫学生组织班会,组织各种活动。 

   薛家中心小学的班会课不一样。每周班会课都有规定的主题。本次主题班会的主题是正确认识惊蛰,发现自己身上的闪光点

我们年级下学期,升旗仪式也是以二十四节气为主题,且结合五年级组的探春课程基于这些情况,增加学生对二十四节气的了解为主线,把春季即将到来的几个节气活动结合起来,为小干们的学习合作提供广阔的舞台。在开学初让每个都去自己的节气,包括节气的由来、习俗、文化、饮食等方面,尽多可能地搜集更多的知识,无论是从书上学到,从网上搜取或者口耳相传从父辈那边听取,这些多种多样获取知识的方式使得本次的班队活动丰富多彩,也创设了一个自学、合作的平台,期待通过学生的合作,进一步激发孩子们主动学习热情,促使孩子更好地用心去学习去合作

    此次班队,分为五个小队去展示,各个小组通过诗朗诵,惊蛰舞,歌曲等方式展示了自己的学习所得。这节班会课可以算是上完了,自己也感觉内心满满的学到了东西。我突然明白过来,一堂班会课应该是老师和学生都学到东西了吧。自己还有很多地方的不足,对于学生的评价不及时,不深刻。但让我在想一堂真正地班会课应该是如何,以何种形式。 

  经过一个学期的学习,我终于明白了一些。一堂成功的班会课不管何种形式都要让学生过的有意义。形式有很多种,班会课可以随机应变,灵活发挥,不过无论如何要以学生为宗旨,让学生过有意义,能学到东西。这需要我多学习,多搜集资料,发挥创新能力。

 

 

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