《谁的本领大》是一则寓言故事,讲的是太阳和风在经过了两次比赛之后,双方都悟出了道理。告诉我们每个人都有自己的长处和本领,一定要全面正确地认识自己和看待别人。学生是阅读的主体,阅读教学要以学生为本,让学生拥有更多的自主、探究的时间去研读课文,咀嚼文本精华,体悟文本内涵。课文中的四幅插图趣味横生。我们不妨好好利用这四幅插图,在教学中,给学生较多的读书时间,给图配音。在安排学生读书时,每次都有明确要求,特别强调图文对照,边读书边思考,在朗读中,要善于抓语言因素,突出语言文字的训练,通过适当的练习,巩固并综合运用自己学过的语言文字。帮助学生理解“正巧”这个词,让学生找找正巧的近义词,“正好、碰巧”或者给“正巧”换个词,“没想到”可以用哪个词语表示等等。总之,以读为本,熟读成诵。接着通过朗读课文,引导学生观察发现太阳和风比第一次比本领的方式:谁能脱下孩子的外衣,就算谁的本领大。我们还可以通过分角色朗读,帮助领悟文章含义。最后在分小组合作表演,对文本进行再创作,内涵得到升华,孩子们也得到锻炼,一举两得,收到意想不到的效果。

3月教学反思
发布时间:2017-03-16
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来源:本站原创
作者:郭燕
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