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2月份教学反思
发布时间:2017-03-01   点击:   来源:本站原创   作者:殷燕琴

 篮球是集竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目,深受小学生喜爱,也是小学最热门的教学内容之一。篮球运球的教学内容,以篮球游戏的方式贯穿整个教学过程,让学生在“玩”中学习知识,如“排球比多”、“行进间拍球接力赛”等,充分调动学生的积极性。

从本次课学生学习的效果来看,学生掌握的不是太好,主要是因为学生的领悟能力还不是很强,但就一年级的学生来看,能够把球运起来,就算是成功的,开学时,也曾经尝试让低年级的学生学习三步上篮,但从学习效果来看非常不理想,后来经过反思总结及老教师的帮助,明白学生对一个运动项目的掌握,不能是一年、二年就能掌握的,而是在九年义务的过程中,逐渐从潜入深,从易入难,从低到高,例如一、二年级的学生我只要求他会简单的运球,懂得传球就可以了;到了三、四年运球、传球能够把正确动作做出来,在此基础上学习投篮等;到了五、六年级学习三步上篮及简单的配合。那么这个教育就是成功的,我们教师在教的过程中,还是要因材施教。

本课教学上也存在很多遗憾。例如:从学生自由运球发现问题,到老师提问、并示范、讲解正确动作的过程衔接不是很好,课上的语言组织和与学生的交流不是很好。当然做为年轻教师的我还有待在以后的教学中不断总结经验,完善自己。在诱导学生运球时,没有提示重点、难点,使有些学生运球动作不协调,一小部分学生失去了练习的兴趣。

  总之,一节好的体育课,它必须是充分发挥教和学的两个积极性,使每个学生都能在教师创设的教学环境中,充分愉悦的进行身体锻炼。

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