U2教学反思

薛家中心小学 查红妹

第二单元主要还是祈使句的教学，内容上承接了第一单元，上一单元主要是肯定的指令语，而本单元主要是否定的，有了第一单元的基础，绝大部分孩子能理解是什么意思，也知道祈使句怎么样来进行回答。所以在进行本单元教学时，我就由指令语开始进行Free talk，进而引出杨玲的图片，通过两个Where is she? What is she doing?的问题导出杨玲在看一本故事书，进入龟兔赛跑，在故事中开始了本课一系列动词的教学，孩子在故事的情景中很快掌握并理解了这些动词，并且加以运用了课堂中，如Don’t sleep in class. Don’t run in class.等等，这时老师马上把话题引向杨玲在图书馆，通过两个任务来完成对文本的理解。然后在学生理解的基础上，让孩子跟着表演读，孩子们这时的兴趣点一下子被激发了出来，课堂效果特别明显。最后教师要注意的是I,m sorry.的用法课堂上要帮学生过一过。