U2教学反思
薛家中心小学 查红妹
第二单元主要还是祈使句的教学,内容上承接了第一单元,上一单元主要是肯定的指令语,而本单元主要是否定的,有了第一单元的基础,绝大部分孩子能理解是什么意思,也知道祈使句怎么样来进行回答。所以在进行本单元教学时,我就由指令语开始进行Free talk,进而引出杨玲的图片,通过两个Where is she? What is she doing?的问题导出杨玲在看一本故事书,进入龟兔赛跑,在故事中开始了本课一系列动词的教学,孩子在故事的情景中很快掌握并理解了这些动词,并且加以运用了课堂中,如Don’t sleep in class. Don’t run in class.等等,这时老师马上把话题引向杨玲在图书馆,通过两个任务来完成对文本的理解。然后在学生理解的基础上,让孩子跟着表演读,孩子们这时的兴趣点一下子被激发了出来,课堂效果特别明显。最后教师要注意的是I,m sorry.的用法课堂上要帮学生过一过。