在这次班队活动中，我和我的孩子们真切感受到了薛小这个大家庭的温暖：祝卫其老师和沈彩虹老师耐心地给我讲解上班队课的思路，陆秋敏老师和刘吉捷老师在紧张的术科复习中抽时间带着孩子们练习歌曲，姜博老师做试卷分析之余帮忙做视频，刘刚老师教我们如何做柱状图，贺维娜老师辅助孩子们训练，曹俊老师帮忙下载音频，也就在昨天，本部的王洁老师手把手教我如何使用这边的电子白板，真的十分感谢，感谢我的搭班老师以及年级组其他老师，谢谢！

关于这节班队课，策划主题源于品社课。在活动准备前期，孩子们的智慧让我倍感震惊，比如讨论之初，孩子们说做防骗手册、演小品、建防电信诈骗网站等一系列设想，让我觉得孩子思维很有广度。在操作过程中，孩子们考虑问题是很周全的，如在设计问卷环节，有孩子提到学生问卷用的人称是“你”，家长问卷需要改成“您”，因为家长是长辈。这节课上，我原本的设想是这样的，部门联合，一个展示的是静态的宣传，另一个是动态的宣传，在完善策划方案中，我们可以发现，这两种不同的宣传方式有着很多异同，比如相同点，我们都要考虑方案实施的时间、地点、方式、宣传对象的特点以及如何扩大宣传面这些问题，不同的是动态宣传突发情况比较多，如何应对？有人员生病，如何替补，冷场了怎么办等等。其次是在宣传中，这两种方式的互相转换。在行课过程中，我发现我的问题很大，如介入不够及时，导致问题不够聚焦。无法及时捕捉资源，进行放大和深挖。

既然有始，就需有终。这个长线活动会继续走下去，只有真正走入社区，让孩子得到踏实的锻炼机会，这样的活动才是有意义的。