四上Unit 8第三课时教学反思

本节课是第8单元的第三课时，主要内容是Cartoon time 和 Sound time。第一次试上不是很顺利，时间掌握不到位，朗读指导也不到位。因此对两个环节以及教学设计进行了调整，第二次上就顺畅了。

本节课有以下几个亮点1.创设情境，贯穿始终。本节课一开始还是巩固复习介绍朋友的小短文，然后创设了我们的好朋友Sam和Bobby到机器人博物馆和动物园玩，教学Cartoon和Sound板块。备课时，对于Sound板块的串联有点疑问，但是想不出更合适的过渡语了。2.朗读指导细致。这节课我采用猜、听、模仿的处理方式，让学生成为故事里的主人公，猜一猜他们会说什么，然后听录音进行验证和模仿。学生乐于说、会说。最后一幅图给我们留下了一个悬念，我让学生猜一猜Sam和Bobby会说什么。学生会说You’re great. Wonderful!等等。

本节课的不足是1.追问的问题没有意义。我的目的是检查学生的倾听，这个问题要和学习内容有关联。2.让学生尝试复述的3个机器人特征不明显，要选择外貌特征鲜明的机器人，这样学生表达就清晰了。同时，介绍机器人和介绍故事中的机器人，这两个教学活动可以整合。