《堆雪人》教学反思

本学期的最后一首歌曲是《堆雪人》，歌曲是一首3拍子歌曲，优美抒情，带有故事性，学生比较喜欢。

    本节课中，我重点是通过学习，感受冬雪给大地带来了严寒的同时，体验雪景给我们带来的欢乐。在雪景导入过程，和打雪仗、堆雪人、滚雪球的几个环节中，学生渐渐感受到了冬雪带来的欢乐；并且学生能够用优美的声音表达出歌曲的情绪。

通过这节课我感受到在歌曲教学中，创设情境是非常重要的，创设音乐情境目的是培养学生的良好心境，唤起学生对音乐的审美注意，当学生一进入教室，耳闻目睹的全是另人心旷神怡的画面和语言，新鲜感就会油然而生，注意力就会自然而然的集中在我创设的情境中。想到在堆雪人这课中，我认为一开始在学生看完冬雪的场景以后，马上让大家来发声练习，而且用暖手的方式打开声音，学生再用美丽的声音做发声练习，让学生充分感受到，冬雪带来的快乐，课堂就会更灵动了。其次，在很多环节设计中，可以更深刻地让学生用动作去领会冬天寒冷的气候，让学生在寒冷的冬季，能够去堆雪人而感到十分的有乐趣，可以跟着我一起手舞足蹈地打雪仗，这样学生就更乐意演唱了，而不是为了唱歌而唱歌，使他们在轻松、活泼的气氛中感受堆雪人、表现打雪仗，提高他们的审美能力。

    总之，在这节堆雪人中我用生动的教学用语和动听的音乐打开学生的心扉，唤起学生的心中的美感，但是在歌曲歌表演的拓展上还不够，在第二课时可以再适当加入情境表演就更好了。