《堆雪人》教学反思
本学期的最后一首歌曲是《堆雪人》,歌曲是一首3拍子歌曲,优美抒情,带有故事性,学生比较喜欢。
本节课中,我重点是通过学习,感受冬雪给大地带来了严寒的同时,体验雪景给我们带来的欢乐。在雪景导入过程,和打雪仗、堆雪人、滚雪球的几个环节中,学生渐渐感受到了冬雪带来的欢乐;并且学生能够用优美的声音表达出歌曲的情绪。
通过这节课我感受到在歌曲教学中,创设情境是非常重要的,创设音乐情境目的是培养学生的良好心境,唤起学生对音乐的审美注意,当学生一进入教室,耳闻目睹的全是另人心旷神怡的画面和语言,新鲜感就会油然而生,注意力就会自然而然的集中在我创设的情境中。想到在堆雪人这课中,我认为一开始在学生看完冬雪的场景以后,马上让大家来发声练习,而且用暖手的方式打开声音,学生再用美丽的声音做发声练习,让学生充分感受到,冬雪带来的快乐,课堂就会更灵动了。其次,在很多环节设计中,可以更深刻地让学生用动作去领会冬天寒冷的气候,让学生在寒冷的冬季,能够去堆雪人而感到十分的有乐趣,可以跟着我一起手舞足蹈地打雪仗,这样学生就更乐意演唱了,而不是为了唱歌而唱歌,使他们在轻松、活泼的气氛中感受堆雪人、表现打雪仗,提高他们的审美能力。
总之,在这节堆雪人中我用生动的教学用语和动听的音乐打开学生的心扉,唤起学生的心中的美感,但是在歌曲歌表演的拓展上还不够,在第二课时可以再适当加入情境表演就更好了。