低年级学生的课堂,激发兴趣为主。导入新课中,出示多幅美丽的丹顶鹤图片。低年级语文教学的重难点是词语教学,如理解“引吭高歌”、“展翅高飞”,利用插图并且师生合作,同桌合作来帮助学生理解。
当然在教学中,我还有很多地方做得不够好。如学生的自主性发挥得不够好。课堂上教师的讲代替了学生的感悟。第二段时间花得比较多,以至于三、四段教学比较仓促。在今后的教学过程中,我想应该把更多的时间让给学生,让学生成为学习的主人。
低年级学生的课堂,激发兴趣为主。导入新课中,出示多幅美丽的丹顶鹤图片。低年级语文教学的重难点是词语教学,如理解“引吭高歌”、“展翅高飞”,利用插图并且师生合作,同桌合作来帮助学生理解。
当然在教学中,我还有很多地方做得不够好。如学生的自主性发挥得不够好。课堂上教师的讲代替了学生的感悟。第二段时间花得比较多,以至于三、四段教学比较仓促。在今后的教学过程中,我想应该把更多的时间让给学生,让学生成为学习的主人。
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