《线段、直线、射线和角》教学反思：本节课的教学，我首先带领学生对线段进行了复习，复习了线段的特点。然后我以夜景引入，通过观察灯光的特点，并让学生在纸上画画灯光，从而引出射线概括射线的特点。接着将线段的两端都无限延伸，就形成了直线，对比概括出直线的特点。通过在实现上画点找射线和线段让学生明白射线和线段都是直线的一部分。在教学中强调学生的亲身实践和真实体验，让学生亲自经历数学过程逐步建立概念。在探究经过一个点、两个点能画出多少条直线的过程中让学生自己动手探索得出结论，认识就更加深刻了。在比较三线的区别时也给了学生充分地讨论时间。在角的教学过程中，对角概念的引入让学生自己动手由一个点引出两条射线，看看画出的图形是什么，从而对角进行定义。在定义和判断角的问题上我课堂中可能有些拖沓，导致后面的教学时间并不是很充足。对角各部分名称的教学，没有画一画表示出来，而是直接投影展示，导致后溪学生对顶点的认识还不够到位，仍然有很多学生说是端点。课堂后半部分在角的教学上有些地方没有把握好，在角的概念教学处可以稍微紧凑些。