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12月教学反思
发布时间:2016-12-13   点击:   来源:本站原创   作者:王佳佳

     “卡通”是小朋友非常喜欢的一课。小朋友可能每天都会看卡通片,甚至是家长当做奖励孩子的一件事。这么说,要上好这节课就很容易了吗?我观摩过一些老师的课,通常都是让学生欣赏大量的卡通图片,帮助学生回忆一些卡通造型。但是,对于一年级学生来说,没有信手拈来的造型想象能力,即使看再多的卡通形象,作业时还是无从下手,只能依赖临摹教师提供的卡通形象。所以,教师要抓两点:一是重材料的感知,让学生形成卡通的表象;二是重想象能力的培养,让学生通过感知,建立表象,提升学生想象的创造能力。学生自然产生“激情想象”的需求,新的卡通形象设计的欲望便油然而生。特别是猜卡通形象教学环节,学生热情高涨,精彩纷呈,不由自主地配以适当的动作表演与描述。换装游戏掀起另一个高潮,学生评画积极,能大胆发表自己的感受,课堂中学生始终处于一种兴奋状态之中。

      

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