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4上Unit8第一课时教学反思
发布时间:2016-12-07   点击:   来源:本站原创   作者:胡燕媛

今天我执教了4Unit8 Dolls 第一课时Story time的教学,下面是上课后的教学想法。

1、预习充分,准备有序。因为本课主要是叙述性的文本,且句子的表达也比较拗口,因此我课前充分利用一起作业网这个平台,让学生自主认读词汇和课文,为课堂教学扫除一些朗读上的障碍,充分的准备也是本课顺利开展。

2、目标清晰,达成度高。本课的难点五官类词汇和句型Her/His… is/are….学生通过课堂层次分明教学梯度,学生基本能掌握所学的新的内容,只是eyesears以及isare在句中的使用还是有些学生会有困难,通过后面课时的巩固相信会有改观。

3、词汇教学,扎实有序。本课的词汇教学个人认为还是可圈可点的,本课词汇的引出是通过歌曲的导入让学生说说看到的单词,然后进行相机教学,每个新词的教学也是有轻有重,教学过程中还能渗透一些情感的教育,如教学eyes为了让学生更容易记住,我说出了“眼睛是心灵的窗户”,眼睛就代表自己,而且eyeI同音,这样更加容易记忆;ears很重要,“每天摸摸更健康”;当和孩子在谈论mouth,学生说I have a big mouth,我相机引导“So we should speak loudly,引导学生大声回答;等等。之后又通过趣味性的游戏来进行巩固,学生学得开心快乐,知识的掌握也更加容易。

4、语段输出,活学现用。本课是本册的最后一个单元,学生的知识水平已经能够进行小语段的表达,本课在学生掌握情况还可以的基础上,我设计了范例Miss Hu’ friend,让学生根据这样的方法进行表达,说说自己的朋友,学生的反馈还是比较好的,把今天的知识点进行了生活化的运用,达到了学以致用的目标。

下面是本课自己认为的不足方面,在后续教学中应该加以改进。

1、环节的过渡还是可以好好斟酌,环节与环节之间的话语链接还是应该设计得更加顺畅,本课主题Dolls,那就应该好好利用dolls这个话题进行语句的串联。

2、示范要到位,指令应该更加清晰,每个任务的布置要让学生充分明白,可以师生示范,也可以设计PPT上的tips

3、板书的书写和利用,本课设计的板书层次还是比较清晰的,单词还是应该依据文本内容进行有序梳理,并能好好利用,后面学完可以设计利用板书让学生进行retell,学生可以选择一个喜欢的doll进行话语的表达,也可以为语段输出奠定基础。

4、细节处理还应更加细致一些,如一些小的错误,老师在表达时应该避免。

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