《梅兰芳学艺》是二上的一篇课文。这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师学艺，经过勤学苦练，终于成为举世闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的不足。课文采用对比的手法，生动地说明梅兰芳的成功是勤学苦练的结果。

  “勤学苦练”是全文的中心词，很难让二年级的学生有真切的体验和深切的感悟，在课后张七中老师针对这一词的理解提出了好的解决办法，教师可以利用一支电子笔来演示文中鸽子飞翔和鱼儿游动的情境，引导学生一齐玩练眼神的游戏，让孩子们置换角色，像梅兰芳一样去“紧盯”、“注视”，让学生在头脑中把语言文字还原成活生生的客观事物，从而产生“苦”与“累”的真切体验。老师较为注重学生的口语练习和句子练习，学生们在老师的指导下，学生的读说听等语文实践能力得到了训练和提高。

  另外老师和学生之间师生关系融洽、和谐，课堂气氛民主、宽松，学生心理安全、自由，更利于学生创新思维火化的进发，所以学生在课堂上有强烈的表现欲望。老师还特别注重学生的口语练习和句子练习，学生们在老师的指导下，思考能力和整体的朗读能力都非常强。在教师富有亲和力的语言下，学生在课堂上有着强烈的表现欲望，学习效率很高。