《梅兰芳学艺》是二上的一篇课文。这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师学艺,经过勤学苦练,终于成为举世闻名的京剧大师的故事,说明勤学苦练可以弥补先天的不足。课文采用对比的手法,生动地说明梅兰芳的成功是勤学苦练的结果。
“勤学苦练”是全文的中心词,很难让二年级的学生有真切的体验和深切的感悟,在课后张七中老师针对这一词的理解提出了好的解决办法,教师可以利用一支电子笔来演示文中鸽子飞翔和鱼儿游动的情境,引导学生一齐玩练眼神的游戏,让孩子们置换角色,像梅兰芳一样去“紧盯”、“注视”,让学生在头脑中把语言文字还原成活生生的客观事物,从而产生“苦”与“累”的真切体验。老师较为注重学生的口语练习和句子练习,学生们在老师的指导下,学生的读说听等语文实践能力得到了训练和提高。
另外老师和学生之间师生关系融洽、和谐,课堂气氛民主、宽松,学生心理安全、自由,更利于学生创新思维火化的进发,所以学生在课堂上有强烈的表现欲望。老师还特别注重学生的口语练习和句子练习,学生们在老师的指导下,思考能力和整体的朗读能力都非常强。在教师富有亲和力的语言下,学生在课堂上有着强烈的表现欲望,学习效率很高。