《秋姑娘》是苏教版小学语文第一册的的新教材新课文。这首儿童诗图文并茂、文质兼美、充满童趣和蕴含自然常识。以儿童化的语言讲了秋姑娘在捉迷藏，藏在哪儿了？

这不仅是一首有趣的儿歌，也是一个有趣的故事。孩子在学习的课文的同时也是在与秋姑娘捉迷藏寻找秋姑娘。由此激发学生热爱大自然的情感。

根据新课程标准提倡的新理念及低年级学生的身心特点和阅读基础，我将这节课的教学定位在激发学生的阅读兴趣，在此基础上，以读代讲，以演促读、以演品读，熟读成诵，引导学生理解语言、积累语言、运用语言。

以读代讲：我在课中创设了多种读的途径，进行朗读训练。首先在整体感知课文后，让学生自读课文，看看自己最爱读哪封信。在分段学习时，指导学生在读中体会句子，并通过读秋姑娘对好朋友的关心。同时通过范读、齐读、自由读、指名读、分组读、男女生读等多种形式贯穿始终，使学生参与到读中来。

以演促读，以演品读：40分钟时间对低年级的学生来说是挺长的，我让学生站起来，动起来，说起来，读起来，在动作的配合下有节奏的读，在琅琅的书声中，反复朗读成诵，在读中了解阅读乐趣，理解课文内容，逐步提高阅读能力。