今天上了一节四上U7《How much?》第一课时。这节课是听了四英组的老将胡燕媛老师上完后，我又根据本班孩子的学情进行了修改，课后我有以下反思：

1、主线明确。本课主要围绕charity sale义卖为主题，进行物品shoes, socks,umbrella以及询问价格的教学。课前呈现了同学们六一义卖的场景渲染义卖氛围，并呈现How much is it/are they?以及回答的对话教学。接着，呈现文本义卖场景，进行教学。最后，综合还是现实的义卖活动。

2、语音迁移，教学扎实。本单元的物品单词较难，所以在教学单词时，我采用了语音迁移的方式帮助孩子自学并掌握单词的发音，如由clock引出sock的发音；由under，red, cola，引出umbrella的发言，并让学生自己尝试读出单词。每个新词都放在不同的chant中进行巩固和操练。    

不足：由于本课单词较难，在教学单词时，让学生练说的多，导致后面综合输出环节未呈现，如果在文本教学再把控一下时间，这样就可能可以呈现综合环节。