教学设计方案
课题 | 平分生命 | 教时 | 一 | |||||
日期 | 月 日 | |||||||
教学目标: 1、通过交流互动学会在课外阅读时及时积累文中的好词优句; 2、通过批注交流学会通过具体的语言文字来体会人物形象; 3、通过自读自悟,学会在读课外书的时候带着思考阅读; | 重点与 难点 | 通过批注交流学会通过具体的语言文字来体会人物形象; 通过自读自悟,学会在读课外书的时候带着思考阅读; | ||||||
教学过程 | ||||||||
时间 | 活动版块 | 活动内容也呈现方式 | 学生活动方式 | 交流方式 | ||||
导入 | 同学们在读课外书的时候都有什么特别的好方法? | 交流 | ||||||
核心过程 | 一、自读《平分生命》思考主要写了什么故事?
二、你喜欢文中的小男孩吗?为什么? | 同桌交流 班中交流
小组中交流 班中交流 | 通过各个学生的回答来逐渐精简,形成简洁的主要内容
根据文中的具体的语言文字来说说自己的见解
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总结延伸 | 我们在自己读课外书的时候一定蔕带着自己的思考去读书,有意识地提高自己的语文学习水平。 | |||||||
板书设计 |
平分生命 思考主要内容 分析人物形象 | |||||||