以故事作为情景，能充分调动学生的兴趣，在小组活动汇报的过程中 有集思广益的过程，能让学生更深入地进行思考。师生融恰度很高，能用榜样方式来提醒学生。学生之间的 评价少了点，生生互动不够，生成的 资源利用不够。