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11月教学反思
发布时间:2016-11-15   点击:   来源:本站原创   作者:谢艳娜

策略,即计策和谋略。借用沈重予老师的话来说,策略是不可传递的,也就是说策略不是可以教会的,而是让学生体会之后他们自己形成的一种意识,这种遇到什么问题就想到要用什么合适方法的意识就是策略。可以说,策略是高于方法的,策略不是针对解决相同的旧问题,而是针对解决新问题的,以上的特点可以说是区别于我们以前的应用题教学的。以前我们是从问题的类型入手加以分类进行教学,目的是让学生能学会针对每一类相同或相似的问题,而采用某一种固定的解题方法,比如以前我们说的归一、归总、相遇问题等。而本课的教学重点就不在是偏重于解决那一类应用题了,而是重在让学生在解决问题的过程中形成一种策略,以便去解决其他的问题。要重视学生的内心体验,课堂要关注学生的内心体验。关注学生的内心体验说白了就是:把学生当人看,因此关注学生的内心体验是课堂的灵魂。如果学生没有求得新知的需要,而是教者硬将新授的知识给学生,这样的知识即便是学会了,学生也会很快遗忘。因为那些东西在学生看来原本就不属于自己,而属于教师或书本。

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