《人有两个宝》这首儿歌是我国著名教育家陶行知先生的《手脑相长歌》改写的，主要讲了双手和大脑的重要性，只有双手和大脑相长，才能有创造。课文语言通俗易懂，寓意丰富。这篇课文是课文学习的第一课，既是提供了一个研究的课例，也是抛砖引玉。

本课我听取了唐静亚老师的教研课，根据我们班的自身情况和班级特点，进行教学。由“女娲造人”的故事，引出“人”这个字，降低了学习难度，由易到难。进入课文后，老师先范读，“读的好的夸一夸，不会的教一教”，提出问题“老师是怎样读的？”，给孩子直观的感受，小朋友点评，不添字漏字。为接下来的学生自渎提供了示范。在课文教学中，还复习巩固了拼音汉字，朗读指导上用了多种形式，要求读准读顺，有节奏。语文性有一定难度，在朗读时采用了多种形式，如波浪滚滚、我当元帅我当兵。在讲解生字时，老师利用各种方式让生字变得有趣。讲“双手”时，利用量词“双”，填词，组词，再引出“大脑”；讲“大脑”时，利用“大对小”来对对子，也很有创造性。在写字指导上，如“手”，要知道手的作用；写“大”的撇是竖撇，“人”的撇是斜撇；此处讲解要周到细致，并且要关注孩子的学习能力。

在本节课的教学中，仍有很多需要改进的地方，如没有注意到充分挖掘生字的内涵来帮助识字。例如，学生学习“人”这个字时，我可以充分利用它的演变图，让孩子认识它的演变过程，使学生对字形和字义的感知结合在一起。学生通过识字，不仅会认识这个字，而且还会了解中国文字的演变知识和造字规律，激发学生学习汉字的兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情。