本月，聆听了盛蕾老师的课，利用千手观音的视频导入，充分激发了学生的学习兴趣，很快进入学习主题。然后观察学习生活中存在的对称美，秩序美，接着学习用剪纸的形式来表现两种美，最后学生创作。教态都自然，流程清晰，过度自然，板书设计精美，学生状态良好。

       但是在时间的把控上，还有待进一步加强，特别是学生活动作业时间和后续评价拓展时间，时间不够，所以前面欣赏范围要适当精炼。