张老师当各项竞赛以小队为单位进行时，学生都会投入更大的热情。张丹老师班队主题明确，做到了活动中班级全员参与，且教师在其中起到了主导作用。从整个活动的开展中充分体现了孩子们课堂常规、学习习惯培养的日常化，同时培养二年级小队的力量最能够成为大部分学生进步的力量，也希望他们通过小队的建立，共同发展与进步。

赵老师的二（4）班是五彩向日葵中队，在之前的班队课中，每个小队选择五彩向日葵中的一种颜色作为自己的队名，并将勇敢、自信、善良、勤奋、团结等美好品质赋予其中。同学们通过自由组合、互相推荐的方式有了属于自己的特色小队。赵老师在课堂中及时的引导，促进来小队的积极建设。赵老师也将依托小队建设来培养学生的个性品质，发展他们的各项能力。