《对称美，秩序美》这有课盛老师对教材内容进行了认真研读，课前已经认真试上了好几遍，可以看处盛老师做事非常踏实认真。课前准备工作也是做得非常充分，比如，制作了完整的PPT，精美的板书，示范作品。这节课思路清晰：利用千观音的视频导入，充分激发了学生的学习兴趣，很快进入学习主题。然后观察学习生活中存在的对称美，秩序美，接着学习用剪纸的形式来表现两种美，最后学生创作。教学中突出学生的主体地位：让学生去观察美，发现美，创造美，把时间空间都还给学生，让学生多尝试，多体验。课堂充满生活气息：所欣赏的图片都来源于生活，从生活种发现美，艺术源于生活。

  高叶老师基本功扎实，课堂导入趣味性强，学生学习的积极性很高，课堂气氛热烈，教学流程清晰，课堂常规很好。实验操作指导细致到位，形式多样。建议：1．教师过渡语可以更自然一些；2．教师语音语调可以再生动些，更加符合一年级学生的年龄特点。