开学之际，有幸聆听了赵凤英老师的《小草和大树》一课。以下是我的一些感想。

    课堂分为四大流程：一、复习导入：用一句话评价勃朗特，再用一个词语概括勃朗特。二、文中哪些语句叙述了夏洛蒂的艰辛？通过这一个问题，引导学生讨论第一小节和第二小节的内容。三、第二小节和第三小节在写法上有什么相似之处？四、自学第四到第六小节，思考叙述部分和议论部分的关联。赵老师教师设计的教学目标符合本年段的教学目标，注重文本的理解、感悟以及表达特点。在教学设计上都有设计本节课重点的练习内容。这既是对重点内容的强化，也是对知识点的运用。其次，赵教师都有注意到育人价值，包括思想价值和学科价值。在思想价值上，《小草和大树》抓住勃朗特姐妹的坚韧不拔、坚强不屈；在学科价值上，《小草和大树》抓住文本表达的叙述和议论的关联。