工作开始，在一年级第二年了。很少有机会听高年级的课。本月有机会听了2节六年级曹老师执教的《轮椅上的霍金》以及赵老师的《小草和大树》，收获颇丰。《小草与大树》这节课教学目标清晰，教学重点突出，教学的各环节的设计清晰明了。《轮椅上的霍金》，介绍了“宇宙之王”霍金在长达40年的轮椅生涯中，不屈不挠地与残酷的命运作斗争，他不因瘫痪而悲观，不因身体的残疾而消沉，不因医生“只能活两年”的断言而放弃，用自己顽强的意志、乐观的精神创造了生命的奇迹，创造了科学的奇迹。

赵老师的《小草和大树》令我印象深刻，她的课件的制作上很注重细节，在读到骚塞的回信那段，赵老师特意做了信封和信纸的背景，让学生更有身临其境的感受。“骚塞的回信”让学生通过反复朗读，感受那封信的语气语调，让学生了解骚塞回信的冷酷其实就是社会对于女性的偏见：文学是妇女不能从事的事业，即使从事了也不可能取得成功。有了这样的深层背景了解之后，再读更能感受夏洛蒂坚持不懈、坚强不屈、顽强拼搏的精神的可贵。整个教学过程赵老师重点是让学生通过朗读、思考、探究交流、说话练习，抓住文本，并给予学生充分的自由。