今天有幸聆听两位老师上的班会活动课和班队活动。我的感觉是这两个班的孩子真的很幸福。毕竟在我们的实际教学过程中能这样像模像样的上班队活动的时候真的很少很少。在日常的教学中，我们总是以教育性为主要目标，以训话为主要内容，孩子们期盼的生动活泼、能发挥孩子主动性的中队活动为数不多，而像这样令孩子们兴奋不已的中队活动更是凤毛麟角，这两个班的孩子是幸福的，这一次的活动将深深烙印在孩子们的心里，成为他这一生中一笔宝贵的精神财富！在将来的某一天，他们一定还能幸福地回忆起活动中的某些片段。

一、选题贴近学生生活。
     班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让每位学生在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。而主题是主题班队会的灵魂，开好主题班队会首先要确定鲜明生动的主题。二年级正好是小队建设的主要时期，孩子们通过小队活动能提升能力，增加小队集体荣誉感。

二、目标明确，效果明显

     老师的活动目标是通过本次活动，使学生认识到小队就在我们身边，并能在小队活动中锻炼自己的能力。在老师们的精心组织的课堂上效果明显。

三、较强的课堂驾驭能力

    老师组织得力，驾驭自然，课堂动静配合，学生有思考，有抢答，会说会演。老师提醒学生“认真看，用心听”。在孩子们回答激烈时，老师不失时机的告诉孩子们“认真听别人说话也是有礼貌”。课堂中孩子们注意力不集中时，老师说“我发现陈某某坐得最好”，“刷”的一声，所有孩子坐得端端正正。