有幸聆听了曹老师执教的《轮椅上的霍金》，收获颇多，下面谈谈自己的感受。
霍金不仅是一位充满传奇色彩的物理天才，还是一位令人折服的生活强者。而这两方面的内容是揉在一起介绍的。
文中很多地方都能让我们感受到霍金的“伟大成就”。文中更是用了许多精练的词句来突出他的成就：宇宙之王、科学巨人、物理天才、英国皇家学会会员等等，这样的成就放在任何人身上都可以称之为“非凡”，更何况是一个全身只有三个手指能动的人呢？教学至此，再次回复到上文，对比的效果水到渠成。
课文中一位女记者的提问就像说出了学生的心里话：“您不认为命运让你失去太多了吗？”借着这个提问，曹老师设计让学生谈自己对这个问题的感受，然后，屏幕上慢慢出现霍金的问答。这是一段富有诗意的文字。
本文的教学，是曹老师带领学生走近一位非凡伟人的过程，也是我们一起接受一次心灵洗礼的过程。在教学中，曹老师舍弃了很多繁复的文字教学，也没有过多华丽的多媒体设计，只用朴实的教学手段与学生一起去朗读、感悟。