今天五英教研组李峰老师执教了一节研讨课《A new student》，令人受益匪浅，现简评如下：

        一、常规扎实，师生默契

      这节课上从开始的语音常规积累，到课堂上的点点滴滴，无一不显示出李老师平时课堂的扎实。如李老师的追问意识体现：1、在谈论到学校时，李老师问：How about our school？2、在谈到Nancy时，李老师问：How about the girl？学生们的回答丰富多样。学生的预习到位，也为课的顺利推进打下基础。

二、结构清晰，层层递进

这部分story time板块的教学，李老师在阅读前带领学生们解决了文本涉及到的重点词汇和句型，在阅读中进行了有效的阅读指导，在阅读后根据板书让学生进行整段输出。每个环节环环相扣，并逐步递进，体现了由易到难、由扶到放的过程。

三、阅读方法指导到位。

本节课是阅读文本教学课，老师在教学设计中非常重视学生阅读方法的指导。如在watch the cartoon时，让学生带着问题看和听。在理解文本时，让学生找一找、划一划，并进行小组讨论。在这些活动中，学生们目的明确，也掌握了阅读策略。

总之，李老师的这节英语课给大家提供了很好的学习范例，很多方面值得我细细学习。