黄鹤楼送别 教学设计

一、课前谈话：

1、上课前，我们先来个古诗比赛。老师出示诗题，请你来背一背。

2、同学们都能熟练地背诵这些古诗，一方面可见同学们的古诗功底，另一方面还因为这些诗脍炙人口、誉满天下，读。(脍：切细的肉，炙：烤熟的肉。都是人们爱吃的食物，原指美味的食物人人爱吃，比喻好的诗文收到人们的称赞和传颂。)（美好的名声天下皆知）

  这些诗分别出自唐代两位著名的诗人——李白和孟浩然。

他们俩不仅是有名的大诗人，而且还是一对好朋友呢！

3、师：今天我们要学的故事就发生在这对好朋友之间。

    板贴课题《黄鹤楼送别》，指名，齐读。

二、初读课文，了解大意，掌握生字词

1、课文究竟讲了一个怎样的故事呢？请同学们轻声地读读课文，尤其注意文章中的难读的四字词语。读完后想一想文章的主要内容。

生说主要内容：暮春三月，李白在黄鹤楼为孟浩然饯行，并写下了名诗。（关注时间、地点、人物、事件）（课题扩充法）暮春是指什么时候？

2、你能把生字词读正确吗？

多媒体出示： 烟雾迷蒙　 繁花似锦　　杨柳依依　　沙鸥点点　俯临长江　飞檐凌空（1）第一行，指名读，齐读。

（2）第二行。师：这里的依依，字典上有两个意思：1、随风摆动；2、留恋的样子。另一个意思在课文中也有出现。依依惜别。

（3）读第三组词。这两个词写的都是“黄鹤楼”，看着图，你理解它们的意思吗？

3、就在这暮春三月，就在黄鹤楼边，李白挥笔写下了这样一首脍炙人口的名诗。指名读，齐读。

4、一首诗是一个故事，一首诗更是一份真情。请大家再去读读课文，针对这首诗写的这个诗歌故事，我们可以分为几个场景呢？

三个：赏景  酒别  作诗

三、精读课文，体会依依惜别之情

（一）赏景：（1-2）

先让我们去赏一赏那景，悟一悟那情。自由朗读课文1、2小节，细细品味，你读出了什么样的感情来？

1、出示课文一段。生读，说。

（1）预设“都有意不去触动藏在心里的依依惜别”看出来。

师评：不忍别，不舍别，也不愿别，这就是——依依惜别。请你读好这段话。

（2）生：他们一会儿……一会儿……

抓住了人物的动作。他们真的在赏景吗？这动作的背后究竟是什么？

师：把自己的不舍隐藏，免得对方更伤感。这就是真正的朋友啊！请你再读一读。

2、我们关注了人物的动作，读出了藏在他们心底的依依惜别之情。（板贴：藏情）

（二）酒别

1.过渡：不忍别，但终须别，终于，李白举起了酒杯，请你们再去读读酒别的场景，哪些字词触动了你？圈出感受最深的词句，先自己阅读批注，再四人小组交流，选择最精彩的一处大组交流。

（1）预设一：“今天，您就要顺江东下……满饮此杯吧”

    师：在交通不便的古代，一别再要相见，是多么困难。知道吗，这黄鹤楼的一别就是十年啊！所以他们当时的难舍难分可想而知。请你读一读。

（2）预设二：称呼中见敬仰。

①六个“您”“孟夫子”，敬仰之情溢于言表。

②把孟浩然当作兄长和老师。

（补充材料：孟浩然比李白年长12岁，当时的孟浩然已是赫赫有名，而初出茅庐的李白曾慕名前去拜访他，两人相识恨晚，结下深厚友谊。）

（3）李白到底敬仰孟浩然的什么？——人品令人敬仰，诗篇誉满天下。（人品、才学）

有人曾经这样评价孟浩然，读：如竹，洁身自好，庄重高雅；如菊，淡薄功名，胸怀豁达。   所以，李白说——“你的人品……”（红颜弃轩冕，白首卧松云）

2．孟浩然听了李白这番充满深情厚谊的话，孟浩然又是怎么想的？怎么做的？

读孟浩然的话。

①
     一饮而尽：豁达豪迈，情到深处；将李白的情谊全部接纳，铭记于心（饮下的不仅是一杯酒，还有李白全部的情谊，其中有不舍，有敬仰。）

面对李白此番情谊，孟浩然如此说道——（引读）

②“海内存知己，天涯若比邻”，理解诗句，孟浩然到底想告诉李白什么？（这份情谊超越了时间，超越了地界，超越了一切。虽然友人远在天涯，但是彼此的心却近在咫尺。）所以，孟浩然这样说道——（引读）

③宽慰李白。哪怕心中万般不舍，孟浩然仍然安慰李白，说道——（引读）

小结：一样的蓝天白云，一样的良辰美景，可这一次的相约却是要分别，这一次的饮酒确实要道别，千言万语，尽在酒中，酒醇情更浓。（板贴：抒情）

3．男女生分角色读。

（三）作诗

1、岸边杨柳依依，江上沙鸥点点，小李白们，我们一起读！

采访：孟浩然走了，你为什么还久久站立？（伫立）（帆尽，而情不尽）

2、师：久久地站立，你在凝望着什么？

3、长江边上应该有很多船，热闹非凡，可为什么你见到的是一只“孤帆”呢？（过尽千帆皆不见，满眼只有孟浩然）

4、李白啊李白，此时此刻，看着浩浩荡荡的春水，你都想到了些什么？

5、想啊，想啊，越想越激动，情到深处，李白再也抑制不住自己激动的心情，随即吟出了这首脍炙人口的名诗，（出示古诗）齐读。

    没有一个别字，但字字都在诉说离别，没有一个情字，却句句饱含深情，再读。

师：李白把这依依惜别之情寄于一江春水，寄于这首七言绝句，读——

师:在这烟花三月，送别好友前往扬州，多想一同前往，面对滔滔江水，再次深情地吟诵到——
　  滚滚长江东逝水，千年已是人去楼空。但黄鹤楼见证了一场千古绝唱。登楼远眺，浮想联翩。如果你登上黄鹤楼，你一定会情不自禁地想起两个人——你一定会想起一首诗——你一定会深情地吟诵到——

时至今日，每每与好朋友分别，我们还是会吟诵起这首经典的送别诗，读。

板书：

          黄鹤楼送别

  赏景藏情

  酒别抒情

  作诗寄情