日期

月    日

教学目标：

1．掌握启动和退出 “画图”程序的方法。

2．了解“画图”窗口的组成和工具箱中各种工具的名称。

3．掌握“铅笔”“刷子”等工具的使用方法。

4．掌握保存作品的方法，养成随时保存文件的习惯。

5．在欣赏作品和初步认识工具箱中工具的过程中，感受“画图”程序的强大功能。

重点与难点

重点：启动和退出 “画图”程序的方法，保存作品的方法。

难点：“画图”窗口特有的组成，“铅笔”“刷子”等工具的使用方法。

教  学 过  程

活动

板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

核心过程推进

 一、导入

   师：同学们，你们喜欢画画吗？平时同学们都在什么地方画画？

同学们想不想知道在计算机中画出来的画是什么样子的呢？

让我们一起来欣赏一下。

出示优秀的绘画作品。（作品是多样性的，并且是有层次性的）

二、任务一：启动“画图”软件

     找到“画图”软件，并打开。

三、任务二：认识“画图”软件窗口

 1、请回忆“浏览器”的窗口组成

 2、与同桌相互说一说你已经认识的部分名称。

师：大家都记住了吗？老师想要通过一个小游戏来看看大家是不是都掌握了。同桌两人，一人指，一人答。 

三、任务三：设置画布

师:同学们在我们平时绘画时，美术老师会统一要求我们的画纸，那么“画图”软件中也是一样的，请你尝试将画布设置为宽800像素，高600像素

四、任务四：认识工具箱

 1、认一认:鼠标指向每个工具

 2、用一用：单击选中自己喜欢工具，在画布中使用，了解它的功能。

五、任务五：给新朋友送礼物

 师:我们的新朋友“画图”在自我介绍时便带着大家欣赏了很多作品，那么你平时画画时最擅长画什么呢？

 要求：绘制一副自己最擅长的画，作为礼物送给我们的新朋友。

小技巧：

1、清除整个画布：“图像”菜单——清除图像

2、画错一笔：“编辑”菜单——撤消（3次机会）

六、任务六：保存作品

要求： 将自己的作品保存到桌面，根据自己的作品设置文件名。

提示：文件菜单——保存

总结：单击“文件”—单击“保存”—输入文件名—选择保存位置—单击“确定”。

七、学会退出“画图”

作品保存好以后，我们便可以放心地退出“画图”程序了。

  学生独立倾听

 学生认真倾听

 学生认真倾听

 同桌相互交流

 学生尝试操作

 独立思考

 同桌交流

 独立思考

 学生认一认、用一用

 学生独立思考

 学生独立尝试画一画

 学生独立思考与操作

 同桌相互交流

 学生独立操作

指名回答

全班交流

指名示范

 指名学生回答

总结：主要由标题栏、菜单栏、状态栏、画布、工具箱、颜料盒等组成。

 全班反馈，鼓励学生记忆

 指名回答

 指名示范操作并表述

追问：能精确到数字吗？

PPT提示：“图像”菜单——属性

 教师巡视

 全班反馈，了解所有工具名称

 学生作品展示

 全班交流

 相互评价（夸一夸，提提小建议）

 指名学生操作演示

 尝试操作、巩固练习

（再绘画后保存，观察不同）

关闭退出

拓展

延伸

总结提升

通过这节课的学习，你学会了什么？还想知道哪些知识？

独立思考

汇报交流

指名回答

全班交流

板书

设计

 初识画图

                           启动画图

                           窗口的组成：标题栏、菜单栏、状态栏

          工具箱、画布、颜料盒

                           保存与退出