听了王媛老师执教的《船》这一课，有如下感受：

1、教师准备工作充分，从教案的设计，课件的制作，到板书的书写和范画的创作，都给学生和听课的老师带来了一定的视觉美感，仿佛开启一段美妙的航船之旅，不失为一节生动情境教学课。

2、教师教态自然大方，教学内容丰富多彩，教学结构完整清晰，对舟船的种类和功能，文化和演变，都有不同程度的赏析和探究，对于新教师来说，还是很不错的。

3、从学生在课堂中的表现来看，从参与欣赏，抒发感受，到思考探究和创作展示等一系列的行为，相对主体地位低了一点，互动和生成少了点，学生更多地是模仿教师的画，而不是大胆表现自己喜欢的舟船形象，再加上创作时间少了点，所以展示的作品不够丰富和多样。在这一点上，更需要教师了解五年级学生的实际情况，钻研教材，把握好教学的重点，允许和带领学生创作二维和三维空间的船舶形象，通过设计多一点学生活动来解决学生遇到问题，才能把教学难点有效突破。