学科

音乐

日期

月   日

教学目标:

1、能用明亮、跳跃的声音演唱歌曲，并有对比的表现歌曲的情绪。

2、能在歌谱模唱中找到旋律的异同。

3、能了解切分音节奏并用用合适的力度去表现。

4、在儿歌诵读中学习卡农节奏。

重点

与

难点

1、能用明亮跳跃的声音演唱歌曲。

2、能用卡农节奏诵读儿歌。

3、了解表现切分音节奏

教   学   过   程

活动

板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

练声

以师生问好歌作为练声曲

跟琴演唱

核心过程

活动一：

复习导入

复习导入

复习演唱歌曲《包子剪子锤》

复习演唱

   师生互动                 

过渡语

这是一首游戏类的歌曲。今天老师又带来了一首歌曲。你猜猜这又是哪一种游戏呢？

活动二：

学唱新歌

1、再听歌曲请你将合适的答案填入歌词中。

2、通过观察这首歌词你有什么发现？

3、用一问一答的形式学唱歌曲。

①逐句对唱（师唱问句）

②师一问一答演唱

③师整段问句演唱

④师弹琴

⑤师弹琴

4、模唱歌谱

①2小节弹唱

②4小节弹唱

③启发寻找旋律的特点

6、切分节奏学习

①启发寻找八分音符、四分音符、二分音符

②教授切分节奏

③用强弱力度演唱体验切分节奏

7、欣赏《什么结籽高又高》视频

①引导欣赏，对歌几个回合？

②简介女主人公刘三姐

③思考如何对歌？

④分组模拟对歌

学生猜谜

一问一答

①逐句学唱（生唱答句）

②生一问一答演唱

③生师整段答句演唱

④生生合作演唱

⑤男女生对唱

①2小节模唱

②4小节模唱

③寻找旋律的特点

①寻找八分音符、四分音符、二分音符

②学历了解切分音节奏

③用强弱力度演唱体验

①欣赏视频，三个回合对歌

②了解女主人公刘三姐

③思考回答

④分组模拟对歌

师生合作

生生合作

生生互动

模唱体验

自主发现

师生合作学习

生生互动

过渡语

老师又带来了一个谜语，请你们猜一猜。

活动三：

儿歌诵读

1、按节奏读一读儿歌

2. 加入响板伴奏

3、听音乐中的孩子们怎么样合作的？

4、二声部合作

1、按节奏读儿歌

2. 加入响板伴奏

3、听出轮唱或者卡农

4、分组尝试二声部合作

师生互动

生生合作

小组合作

教学反思