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教材分析：变废为宝，废物利用一直是小学美术教学的一个环保理念。生活中，每天都有大量不同色彩，造型的瓶子被扔进垃圾箱，很少有瓶子会被二次使用，它们本身就是设计师设计出来的实用工艺品，以它们为创作裁体，其上面进行创意，制作，变废为宝。本课就是以手工创作为主，主要内容是了解装饰瓶子的材料和方法，结合自己的审美情趣，给各种不同造型的瓶子做装饰。

本节课的地位和作用：本节课初步培养了学生的设计意识，对学生的实践，探索，动手制作能力的培养起了重要的作用，为以后加强学生创造能力的培养，让学生学会感悟，美化，想像生活作了较好的铺垫。

教学目标：

1、通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，

运用一些身边能找到的材料对普通的瓶子进行装饰。2、了解装饰瓶子的材料，掌握装饰的方法，并能

运用到生活中。

3、让学生感受以瓶子为装饰载体的巧妙设计，在创造和设计中体验制作活动所带来的乐趣。培养学生的想象力和设计能力，提升环保理念。

重 点

与

难 点

重点：通过欣赏和教师示范，了解装饰材料，掌握装饰方法，对瓶子进行装饰。

难点：如何巧妙运用材料，装饰方法，对瓶子进行装饰，完成有创意的个性作品。

教   学   过   程

活动板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

常规积累

上课前，盛老师想问问同学们喝完的饮料瓶你们会做什么呢？其实，这些被废弃的瓶子在盛老师眼里可都是宝贝啊，只要给他们变个造型（拿出课前做好的示范作品），就能成为一件艺术品。

一 通过情感导入 营造氛围 导入课题

看似废旧的瓶子，经过我们的巧妙装饰，竟也能变换出如此美丽的外观。今天就让我们一起来学学如何装饰瓶子。

二 走进博物馆 发现装饰本领

走进瓶子博物馆，欣赏（古人彩绘的瓶子）

围绕造型 图案 色彩来说一说

根据装饰材料、装饰部位及装饰方法小组讨论交流

生：饮料

生：扔掉、卖掉、做装饰品。。。（赞美学生懂得废物利用的道理）

里，外——装饰部位

卡纸，毛线、颜料——装饰材料

画，剪，贴，塞——装饰方法

课前活动

教师带领学生参观瓶子博览会，在观察并交流优秀作品中发现材料和方法。

三 教师示范 补充材料和方法

教师示范装饰瓶子。

先听听小朋友们的创意。

教师示范装饰过程

四 学生小组交流 学生小组创作

请小组把课前选好的瓶子拿出来。小组讨论，准备选择瓶子的什么部位，用什么材料什么方法怎么装饰？

小组创作，装饰要求：根据瓶子特有的造型，选择你喜欢的材料和方法进行装饰！

五 评价瓶子 装饰教室

评价：瓶子装饰的美吗？说说最吸引你的地方？有什么更好的建议吗？

这么多美丽装饰瓶，可以放在哪布置呢？直接现场放在教室进行装饰。

想

会把它变成。。。。。。。

小组汇报

装饰的部位，装饰材料，装饰方法

教师分层次的装饰瓶子，学生在教师示范中发现更多的材料和方法。

学生创作

学生互评

教师点评

拓展延伸

六 拓展欣赏 延伸生活

生活中瓶子的造型欣赏，除了瓶子，其实还有很多物品可以装饰美呢，希望小朋友们做生活中的有心人，通过你们的智慧和巧手，奇思妙想，变废为宝，美化生活！（创造出更多的美来装扮我们的生活！）下课！

学生课后探讨找寻

鼓励更多更新的创意，发现美的眼睛

板书设计：              装饰瓶

装饰部位

装饰材料

装饰方法