9月学习心得

学习内容

《教育，是一种慢的艺术》

教育，是一种慢的艺术。正如于漪老师所说“教育本是细水长流的事业，最忌功利，‘十年树木，百年树人'这句话告诉我们，教育不是一蹴而就、立竿见影的，这注定了教育不可能一蹴而就，需要一个慢长的过程。”作为教师的我们，今天该怎样理解“教育是慢的艺术”呢？

我觉得需要等待这个“慢”，要有足够的期待，足够的耐心，减少教育浮燥与功利。而作为一种慢的“艺术”，尤其需要合理地对待孩子的不足缺陷甚至错误。每个人的成长过程，就是点滴错误、点滴成绩、点滴感悟积累而至质变的过程。这个慢，也就是让孩子感受、体验过程，形成良好的学习习惯。这个过程中充满着跌下去和爬起来。他一跌到，你就去惩罚他，而不是等待他、鼓励他自主地站起来，那他也许会耍性子，干脆不起来，等着你来拉扯他。对学生来说，错误是什么？错误是一种经历，错误是一种行为，错误是一种认识的暂缓，错误是一种履历性的成长资源。

著名华人作家龙应台在《蝴蝶结》中写道“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”“孩子你慢慢来，慢慢来。”愿成为我们教师心中永恒的主旋律！