定点写字，开嗓说话，迈开学习第一步

——记张七中老师来我校督导写字活动

9月29日，我校一语教研组的全体教师在张七忠老师的带领下，扎实对一年级学生的写字现状进行了普查。

这次写字检查的主要内容是五个基本笔画和一个汉字，“打开习字册，找到页码，抹平四角，压好垫板”、“三个一：手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离课桌一拳”、“头端正，身挺直，双臂开，两脚安”，在老师们统一口令声里，一年级学生端正的坐姿，标准的执笔姿势，以及规范的基本笔画，得到了张老师的好评。普查过后，张老师亲身示范写字指导，倾心传授“定点法”：第一步找到压线点，即每个字第一笔起笔的位置，第二步用直尺法移一移，做到每一格中汉字的位置相平，最后一步笔画写到收笔点上。同时也强调实物投影仪的作用，鼓励老师们借助实物投影仪多多示范书写。

在一（11）班，张老师对学生们进行了说话训练，她精心呈现了四种训练方法。一、听说一句话“我是薛家中心小学的学生”，要求学生听完后用自信自豪的语气说出来。小火车一路开下去，听得认真的小朋友一字不落，听说法能够很有效地培养学生的倾听能力。二、看动作说一句话。张老师在黑板上写了一个“大”字，眼睛亮的学生很快说出“老师在黑板上写大字”这句话。耳聪还要目明，耳朵眼睛都用上，才能提高学习效率。三、看图说一句话。张老师在黑板上画了一只小鸟，孩子们开动脑筋，有的说小鸟在扑棱翅膀降落，有的说这是海鸥在捕鱼虾，还有的说大雁南飞……简简单单的几笔图案，为孩子们留出大片想象空间，思维灵动起来。四、造句。张老师让孩子们用“我们人类有……”这样的句式造句，既激发学生思考的兴趣，又锻炼学生说完整语句的能力。

最后，张老师强调了指读课文的重要性，她说“书本是孩子记忆的凭证”，当他们回忆知识的时候，最主要的途径就是书本，在四十分钟的课堂上，老师们一定要从课件回归书本，带着学生边指边读，加强记忆。

张老师的谆谆教诲让我校所有一年级语文老师受益匪浅，只有老师们提高自身的教育教学能力，学生们才能更上一层楼！千里之行，始于足下，相信扎实的训练必定成就最美的成长！

撰稿：高亚莉    摄影：高亚莉    审核：郑飞