同课异构促成长 创新教研新形式 ——新北区开展期初小学美术教研活动

为了促进新时代美术教师专业成长，立足学生核心素养发展的课程改革，推进区美术课堂教学的进一步深化，10月10日，新北区小学美术教研活动在薛家中心小学举行。薛家中心小学的王佳佳老师和飞龙实验小学的徐意老师在活动中进行《形的组合》同课异构课例展示。区教师发展中心的美术教研员周文雅副校长全程参与。（图1）

前来听课的有近10所学校的老师，达30 几人。大家对两位老师的课都给予了较高的评价：王老师教态自然，大气，从孩子们熟悉的日常生活事物导入，用游戏引导孩子们关注形的组合。王老师与孩子们积极互动，引导学生在游戏中对形的组合进行思考与探究，有效地激发了学生的好奇心与求知欲。（图2）徐老师作为一名刚入职的新教师，无论是课始的拼图游戏尝试，还是对方法的探究，都能立足学生实际，通过不同的形式激发学生的创新灵感和求知欲。两节课都是以游戏导入——方法探究——观察了解——深入学习——生成评价——迁移拓展为线索，层层递进，引导学生在探究中明方法，善探究，会创意。（图3）

课后，周校长带领全体听课老师对这两节课进行了评课议课，（图4、图5）她希望青年教师要加快专业成长，只有多学习，多立足课堂，抓住课堂的重难点、教学目标进行深度学习与思考，才能提高课的质量。周校长希望大家在以后的教研活动中，要积极参加，认真参与，努力提升教学能力。

今后，无论校内还是区乃至市的公开研讨活动，我们都会积极的参与，继续扎实开展美术教研活动，不断提升教师的课堂教学技能，提高课堂认识，促进学生美术核心素养的落地与达成。

（撰稿：王佳佳 摄影：盛蕾  审核：顾海燕）