9月班队评课

9月20日下午，二年级的张丹老师和赵丽倩老师为我们带来了两节精彩纷呈的班队课，听完之后令我受益匪浅。

1. 相信孩子

   进入二年级，学生的一个显著的特点就是长我了学校生活的规则。他们开始主动根据规则来评价自己和他人，并且将自己放在同学关系中进行比较。在这种情况下，规则评价对他们具有强烈的引导了，而引导二年级学生合作互助具有促进他们发在的重要意义。在这样的背景下，创建小队则显得有位重要了。小队成员为了小队能够获得好的荣誉会团结在一起，成绩较为优秀的学生会主动要求去帮助成绩较差的学生，能力较弱的学生也会因为小队的荣誉而受到批评和指责，小队的荣誉和伙伴的力量能成为他们改正缺点和取得进步的动力。在选择队长时，班主任充分给孩子自由选择的机会，让他们选出自己心目中的小队长。而张丹本节课则是成立小队，看似简单，但是真正操作起来还是会遇到很多麻烦。比如有的队人数过多，有的队长并不满意自己的队员……每当遇到这些问题时，张老师并没有武断地去替孩子做决定，而是帮着孩子去分析问题产生的原因，引导他们正确地解决问题。“授人以鱼不如授人以渔”，正是有了这一份信任，孩子才回报以精彩的表现。

2. 没有规矩不成方圆

   在张丹老师的课堂上有一个细节引起了大家的争议——孩子每次拍手的次数只有三次。初听，我当时确实觉得很好笑。但是，慢慢地有一种敬佩之情从我的心底涌出。这些才是二年级的学生呀，平日里师生是经过了多少的努力才有了今天的这番模样。“没有规矩，不成方圆”，这些实实在在的“平日功”在今天展现出现了。这些都是值得我在平日的教学和班级管理中借鉴的。能够把一件件小事做到极致，就是伟大。