李恬老师的课能够抓住“语用”方面，能够一层层导入，具体生动。能够根据关键词语复述，交流，方式丰富多样。

          在教学过程中，老师能够用多种方式来让学生记住本课生字，例如“称霸一方”中，运用编儿歌的方式让学生记住“霸”。

         教学片断：1.经过龙王的兴风作浪到不敢胡作非为，中间到底经历了什么呢？自读2-4

                           2.根据板书说说文章内容，那么如果一个故事就这样写，你爱读吗？（太过简单 不生动）

                            3.我们可以根据关键信息将故事说生动。（请生复述）老师板书。出示“一闪 取下 扔去 打死 一纵身 抖出 ”

                          4.把故事说给同桌听。

            有关于神话故事的课文还有很多，比如《大禹治水》《日月潭的传说》等，既然是故事就是用来讲的，“好的文章百读不厌，百听不厌，百讲不厌”，作为老师，我们自己首先应该学会讲故事，把故事绘声绘色讲出来，学生才会爱听。很多老师上课时，声音只能自己听到，这在课堂中是不可取的。