这学期接手的是三年级的一个班，我班有学生44人，他们的年龄大多数在9岁左右，是一群活泼、天真、烂漫的少年儿童。

开学的10月15日这天下午放学后，我和副班数学老师单伟找了三个具有代表性的孩子进行了集体家访，家长带着孩子们一起去其中一位孩子的家里，进行别开生面的集体讨论。我们一行人去了孙雨双家，这个孩子是典型的女孩子，非常秀气腼腆，去到她家中才发现，她家里还有个小弟弟，妈妈平时需要带年纪尚幼的弟弟，无暇照顾她的学业，这个孩子自理能力比较强。谈话中，我们也提出了建议和在校情况的反馈，家访非常愉快。

 第二位是个男孩子，陈果，这个小孩，也是父母很忙，都是放学直接送补习班，家长对于在校情况非常不了解，谈话中，我们发现家长对于孩子存在的问题是十分清楚的，也是工作等各方面原因，心有余而力不足，结束时，陈妈妈非常认真的表示，要抽出时间多陪伴孩子，希望能对他的心态以及学习态度上有所改善。

第三位也是个女孩子，骆相婷，这个女孩子非常出色，不管是应变能力还是语言表达上，但是最近状态不佳，所以我们三科老师都急于和家长了解情况，以便于后面进行引导。谈话中，我们得知这是个多子家庭，一共有三个小孩，骆相婷最大，所以家长采取了放养的政策，通过谈话，家长也意识到再能干的孩子终究还是孩子，还是需要家长适时的监督。

家访回来后，我和单老师也进行了交流，发现班级普遍孩子都是父母非常繁忙，这次的家访也让我们老师和家长之家进行了很好的交流，对于我们今后的工作也是起到了一定的引路作用，让我们能够更清晰的了解孩子，了解他们的原生家庭的情况，更有针对性的进行辅导和引导。