2018年10月15日　，在这个秋雨绵绵的时候，薛家中心小学四年级全体老师进行了集体家访活动。

我和数学镇老师去了两个同学家进行家访。其中一位家长说：“总觉得和老师有种距离感，但真的促膝相谈和孩子有关的一切事宜后，发现老师也没那么遥远有距离感，还有一种被尊重和非常温馨的感觉，以后也希望大家能经常联系把心贴在一起，以孩子为中心把劲往一处使。”在走访中，教师对学生在家的学习情况也有了更深入的了解。同时通过家访，他们了解到不少家长平时工作忙，无法全面的去照顾孩子，甚至只能把孩子送到晚托班，等自己下班的时候孩子已经睡熟了，家长们也希望自己和孩子能够与老师多一些沟通与交流。

透过家访，我们了解到优生自觉性较高，父母对其学业比较关心，与子女的沟通较好。但也有学生比较喜欢看电视，存在必须的骄傲的心态，有个别优生心里承受潜力较弱。同时我们也发现家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长对子女太偏爱，孩子生病了就能够不做作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。

在最后，我们一齐和家长商定了学生今后该如何进行系统的学习，甚至设立了奖惩机制以督促学生，正所谓“无规矩，不成方圆”。希望在我们的共同努力下，孩子们能更加健康茁壮的成长。