2018年10月25日周一下午，我与副班主任刘老师冒雨一起来到了我班两位学生家庭，进行了家访。

　　沈某是我班一位女生。开学后有几次，我发现她几次家作未交，说忘家了。也发现家校联系本与多个作业家长都没有签名。多次提醒，未果，孩子也没有多大变化。当然，她的学习有很多问题，平时作业错误也较多。于是我们首先对她进行了家访。通过家访，我们了解到她家在小区开着一个小超市，还有的忙。家里有三个上小学的孩子。看来，家长真的很忙，有点照顾不来了。这次单元目标达成测试，这位女生成绩很不理想。试卷错误逢题有错，可见基础与态度有很大问题。加上，爸爸妈妈基本不作监督检查，任其发展，只能越来越差。经过交谈，我们还发现，她家长只会问问作业做完没，不知道具体怎么去督促、检查孩子的学习。一个孩子是一个家庭的缩影。有怎样的家庭，一般有怎样的孩子。我们特意对孩子的监督检查作了具体的告知，希望后阶段有所好转。

　　王某青是我班一位女生。学习与岗位积极性都很好，我的家访孩子以为我来兴师问罪，有点紧张，一回到家就先做作业了。我们家访时，了解到孩子的爸爸妈妈还是比较忙的。有一回，孩子的作业末写了一个稚嫩的家长签名。这次家访了解到，原来是爸爸在打手机游戏，指使孩子自己签名。看来，现在的家长玩性也很重，无暇顾及孩子的学习。家长缺乏责任意识，缺乏教育意识，缺乏学习意识，这样对孩子的学习是无益的，我们应该高度重视起来了。

　　外来务工家长教育的缺失，家庭教育的缺乏，是孩子学习问题的根源。