《两只小象》教学反思

歌曲《两只小象》是一首三拍子的创作歌曲，五声G宫调式，歌曲有规律的节奏配以亲切的曲调，描绘出小象用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏玩耍的生动形象，告诉同学要团结友爱，做有礼貌、讲文明的好孩子。 

 在听范唱学歌曲过程中，每一个环节都让学生带着问题想象，从听、视唱、讨论、评价中用自然、柔美、亲切的歌声去演唱歌曲，使孩子们懂得做团结友爱、互相帮助的好孩子。 在学唱环节中我走下讲台和孩子们进行互动，通过歌曲中的勾一勾，握握手，和孩子们在轻松愉悦的坏境中逐步的学会歌曲的旋律。

一年级孩子是好动、坐不住的，因此在学会歌曲后，为了使学生更轻松愉快地有感情演唱歌曲，我设计了歌表演。问问学生“两只小象怎样问好？怎样表现象鼻子？大象的动作是轻松的还是比较迟缓的？ 让学生带着问题，在想象中展开表演，既活跃了课堂气氛又激发了学生的想象力。不过学生唱歌还是要多练习。