我们四年级英语组有幸聆听了谢老师执教的unit3 《How many》第一课时，受益颇深：

1.谢老师的个人素养极高。谢老师是一位活泼温和的老师，不仅语音语调优美动听，而且伴有丰富的肢体语言，例如教授数字单词等等时会伴随着丰富的肢体动作，这不仅让学生更好地学习本课重点，也让整个课堂变得生动活泼；

2.教学设计精致巧妙，板块清晰环环相扣。本课一开始，谢老师首先通过sing a song《Ten little Indians》来调动学生的情趣，和学生一起复习了前面学过十个数字，既起到复习热身作用，也为后面的学及做好铺垫。在新课导入的时候通过出示sticker呈现新知。用数字的相加来引入新的数字，自然过度到今天的数字单词教学。这种方法既让学生很好的复习了前面学过的相关单词，又很自然地进入这节课的主题。整个课堂上谢老师设计了丰富活动让学生在不断的活动中练习巩固。

3.巧用追问，培养倾听习惯。谢老师对于师生之间的交流和生生之间的互动很关注，尤其每个细节点都会对学生进行追问，并及时给予评价，这样能很好地培养学生认真参与课堂的习惯。比如本课的句型重点是How many？张老师让学生交流自己的物品，并对第三个人提问：How many...do they have?这不仅有效检测了学生的倾听习惯和倾听效率，而且让学生在具体的情境中感知并掌握了本课的重点。

谢老师是一位优秀的老师，值得我认真学习。