为思维而教，育善思学生 ——记薛家小学数学组主题学习沙龙活动

为了深入研究“基于课程改革背景下小学数学有效互动”策略，不断优化小学数学教学，促进学生思维方式的发展。10月16日下午，薛家小学一、二、三年级数学老师在本部的一楼多媒体教室，四、五、六年级数学老师在奥园校区的录播教室同时开展了集体备课研讨活动。

本次主题学习沙龙活动前，各位老师认真阅读了《为思维而教》一文，各位老师结合自身教学认真反思，重点思考如何将理论转化为自己的教学实践。在学习活动现场，主持人随机抽签两位老师交流自己的学习心得，随后又抽取两位老师对交流老师的分享进行精彩点评。

随后，吴校给全体老师作了《为思维而教》的专题讲座。吴校和大家分享了一些重要观点：要把教学的注意力从教师自己讲的如何转移到关注学生学得如何才是教学的本质追求；新课程的出发点和归宿就是保障每一个学生与生俱来的“学习权”；课堂教学的出发点和最终目标在于改变学生的学习状态、实现学习效益最大化；教师要努力实现三个转变：教师变导师，教室变学室，灌输变探究……

最后，各教研组在教研组长的主持下梳理了后续教学中的重难点。针对重点课时，综合学生实际设计课堂教学方法、教学流程，并把本次活动学习到的理论运用到自己课堂实践中。

通过今天一下午的研讨，每位薛小数学人都觉得受益匪浅。薛小数学人在这样的互动交流过程中相互启发，在思想的碰撞中逐渐成长，相信我们在今后的工作中一定能够越做越好，学生也能在富有情趣的数学课程中逐渐建构起一种唯有在数学学科的学习中才有可能经历、体验和形成的思维方式，从而实现数学教学与学生生命成长的双向转化和双向建构。

撰稿：施琦  摄影：钱晔雯　审核：陶榆萍