自主策划  沐浴书香

10月18日下午，我有幸聆听了六年级邹佳雾老师执教的一节班队课。这节班队活动以班级读书节活动策划为主题，共分好书推荐组、征文组、演讲组进行策划活动。学生主体地位得到凸显，邹老师的及时介入和点拨，使学生在活动中得到生长，各方面的能力都得到了锻炼。

此次班队活动呈现很多的亮点：

一、班队活动主题契合。应学校读书节活动的大环境和背景，六（1）班同学及时开展班级读书节活动的策划，将学校大活动在班级中落实，在班级中对接。整个策划活动也就更加有意义。建议邹老师可以梳理一下之前班级中的读书活动，学生有哪些长进，有哪些是比较喜欢的，有哪些愿望，在班级中进行一次排查，制定适合六年级年段，特别是自己班学情的策划方案，更富有针对性。

二、活动环节设计有梯度。通过好书推荐组的推荐，学生商定本班学生喜欢的书籍，再由征文组组织征文撰写，进一步介绍分享读书感受，然后最后由演讲组组织征文优胜者进行演讲。整个活动形成一个体系，体现长程序列，在层次推进中学生获得了成长。

邹老师这节班队活动课，让我看到了学生的成长，感受到了老师的课堂组织的智慧，让我受益良多。