周四下午，我有幸聆听了邹佳雾老师的《班级读书活动策划》班队活动，收获颇多。

  首先，邹老师的本次班队课选题十分贴合读书节。通过这次班队，学生们了解到读书节可以做什么、做什么。同时老师也了解到学生们有什么需求，喜欢什么活动形式以及获得了哪些方面的进步。其次，教师的引导及时有效。整节课，老师的介入虽然不多，但恰到好处，且通过老师的引导学生们知道了该怎么做。比如老师问学生，为什么会选择用情景剧作为表演形式时，老师引导孩子选择让大家都喜欢且易于接受的方式。最后，师生之间的互动较好，学生与学生之间的互动较少，可以多锻炼孩子们的表达能力，让他们敢于发表自己的看法。