王静

常规积累

儿歌诵读

看图说话

听写字母

儿歌诵读

游戏

教学内容

《an en in

un ün》

第一课时

《an en in

un ün》

第二课时

《ang eng ing ong》

第一课时

《ang eng ing ong》

第二课时

《语文园地三》

第一课时

练习设计

课作：

《习字册》

家作：

1、听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习2、诵读《古诗文》

【20分钟】

课作：

《习字册》

家作：

1听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习

2、诵读《日有所诵》【40分钟】

课作：

练习拼读

家作：

1、听写拼读字母

2、完成周练习

3、背诵本周儿歌古诗【40分钟】

陈静琪

常规积累

儿歌诵读

看图说话

听写字母

儿歌诵读

游戏

教学内容

《an en in

un ün》

第一课时

《an en in

un ün》

第二课时

《ang eng ing ong》

第一课时

《ang eng ing ong》

第二课时

《语文园地三》

第一课时

练习设计

课作：

《习字册》

家作：

1、听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习2、诵读《古诗文》

【20分钟】

课作：

《习字册》

家作：

1听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习

2、诵读《日有所诵》【40分钟】

课作：

练习拼读

家作：

1、听写拼读字母

2、完成周练习

3、背诵本周儿歌古诗【40分钟】

韩素

具体项目

周一

周二

周三

周四

周五

常规积累

儿歌诵读

看图说话

听写字母

儿歌诵读

游戏

教学内容

《an en in

un ün》

第一课时

《an en in

un ün》

第二课时

《ang eng ing ong》

第一课时

《ang eng ing ong》

第二课时

《语文园地三》

第一课时

练习设计

课作：

《习字册》

家作：

1、听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习2、诵读《古诗文》

【20分钟】

课作：

《习字册》

家作：

1听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习

2、诵读《日有所诵》【40分钟】

课作：

练习拼读

家作：

1、听写拼读字母

2、完成周练习

3、背诵本周儿歌古诗【40分钟】

张亚芳

具体项目

周一

周二

周三

周四

周五

常规积累

儿歌诵读

看图说话

听写字母

儿歌诵读

游戏

教学内容

《an en in

un ün》

第一课时

《an en in

un ün》

第二课时

《ang eng ing ong》

第一课时

《ang eng ing ong》

第二课时

《语文园地三》

第一课时

练习设计

课作：

《习字册》

家作：

1、听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习2、诵读《古诗文》

【20分钟】

课作：

《习字册》

家作：

1听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习

2、诵读《日有所诵》【40分钟】

课作：

练习拼读

家作：

1、听写拼读字母

2、完成周练习

3、背诵本周儿歌古诗【40分钟】

周婷婷

具体项目

周一

周二

周三

周四

周五

常规积累

儿歌诵读

看图说话

听写字母

儿歌诵读

游戏

教学内容

《an en in

un ün》

第一课时

《an en in

un ün》

第二课时

《ang eng ing ong》

第一课时

《ang eng ing ong》

第二课时

《语文园地三》

第一课时

练习设计

课作：

《习字册》

家作：

1、听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习2、诵读《古诗文》

【20分钟】

课作：

《习字册》

家作：

1听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习

2、诵读《日有所诵》【40分钟】

课作：

练习拼读

家作：

1、听写拼读字母

2、完成周练习

3、背诵本周儿歌古诗【40分钟】

贺维娜

常规积累

儿歌诵读

看图说话

听写字母

儿歌诵读

游戏

教学内容

儿歌诵读

看图说话

听写字母

儿歌诵读

游戏

练习设计

《an en in

un ün》

第一课时

《an en in

un ün》

第二课时

《ang eng ing ong》

第一课时

《ang eng ing ong》

第二课时

《语文园地三》

第一课时

具体项目

周一

周二

周三

周四

周五

吴珂

常规积累

儿歌诵读

看图说话

听写字母

儿歌诵读

游戏

教学内容

《an en in

un ün》

第一课时

《an en in

un ün》

第二课时

《ang eng ing ong》

第一课时

《ang eng ing ong》

第二课时

《语文园地三》

第一课时

练习设计

课作：

《习字册》

家作：

1、听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习2、诵读《古诗文》

【20分钟】

课作：

《习字册》

家作：

1听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习

2、诵读《日有所诵》【40分钟】

课作：

练习拼读

家作：

1、听写拼读字母

2、完成周练习

3、背诵本周儿歌古诗【40分钟】

具体项目

周一

周二

周三

周四

周五

顾英

常规积累

儿歌诵读

看图说话

听写字母

儿歌诵读

游戏

教学内容

《an en in

un ün》

第一课时

《an en in

un ün》

第二课时

《ang eng ing ong》

第一课时

《ang eng ing ong》

第二课时

《语文园地三》

第一课时

练习设计

课作：

《习字册》

家作：

1、听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习2、诵读《古诗文》

【20分钟】

课作：

《习字册》

家作：

1听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习

2、诵读《日有所诵》【40分钟】

课作：

练习拼读

家作：

1、听写拼读字母

2、完成周练习

3、背诵本周儿歌古诗【40分钟】

吕慧

具体项目

周一

周二

周三

周四

周五

常规积累

儿歌诵读

看图说话

听写字母

儿歌诵读

游戏

教学内容

《an en in

un ün》

第一课时

《an en in

un ün》

第二课时

《ang eng ing ong》

第一课时

《ang eng ing ong》

第二课时

《语文园地三》

第一课时

练习设计

课作：

《习字册》

家作：

1、听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习2、诵读《古诗文》

【20分钟】

课作：

《习字册》

家作：

1听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习

2、诵读《日有所诵》【40分钟】

课作：

练习拼读

家作：

1、听写拼读字母

2、完成周练习

3、背诵本周儿歌古诗【40分钟】

邵金花

常规积累

儿歌诵读

看图说话

听写字母

儿歌诵读

游戏

教学内容

《an en in

un ün》

第一课时

《an en in

un ün》

第二课时

《ang eng ing ong》

第一课时

《ang eng ing ong》

第二课时

《语文园地三》

第一课时

练习设计

课作：

《习字册》

家作：

1、听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习2、诵读《古诗文》

【20分钟】

课作：

《习字册》

家作：

1听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习

2、诵读《日有所诵》【40分钟】

课作：

练习拼读

家作：

1、听写拼读字母

2、完成周练习

3、背诵本周儿歌古诗【40分钟】

高亚莉

常规积累

儿歌诵读

看图说话

听写字母

儿歌诵读

游戏

教学内容

《an en in

un ün》

第一课时

《an en in

un ün》

第二课时

《ang eng ing ong》

第一课时

《ang eng ing ong》

第二课时

《语文园地三》

第一课时

练习设计

课作：

《习字册》

家作：

1、听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习2、诵读《古诗文》

【20分钟】

课作：

《习字册》

家作：

1听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习

2、诵读《日有所诵》【40分钟】

课作：

练习拼读

家作：

1、听写拼读字母

2、完成周练习

3、背诵本周儿歌古诗【40分钟】

具体项目

周一

周二

周三

周四

周五

唐静亚

常规积累

儿歌诵读

看图说话

听写字母

儿歌诵读

游戏

教学内容

《an en in

un ün》

第一课时

《an en in

un ün》

第二课时

《ang eng ing ong》

第一课时

《ang eng ing ong》

第二课时

《语文园地三》

第一课时

练习设计

课作：

《习字册》

家作：

1、听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习2、诵读《古诗文》

【20分钟】

课作：

《习字册》

家作：

1听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习

2、诵读《日有所诵》【40分钟】

课作：

练习拼读

家作：

1、听写拼读字母

2、完成周练习

3、背诵本周儿歌古诗【40分钟】

具体项目

周一

周二

周三

周四

周五

吴宏露

常规积累

儿歌诵读

看图说话

听写字母

儿歌诵读

游戏

教学内容

《an en in

un ün》

第一课时

《an en in

un ün》

第二课时

《ang eng ing ong》

第一课时

《ang eng ing ong》

第二课时

《语文园地三》

第一课时

练习设计

课作：

《习字册》

家作：

1、听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习2、诵读《古诗文》

【20分钟】

课作：

《习字册》

家作：

1听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习

2、诵读《日有所诵》【40分钟】

课作：

练习拼读

家作：

1、听写拼读字母

2、完成周练习

3、背诵本周儿歌古诗【40分钟】

牛佩佩

常规积累

儿歌诵读

看图说话

听写字母

儿歌诵读

游戏

教学内容

《an en in

un ün》

第一课时

《an en in

un ün》

第二课时

《ang eng ing ong》

第一课时

《ang eng ing ong》

第二课时

《语文园地三》

第一课时

练习设计

课作：

《习字册》

家作：

1、听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习2、诵读《古诗文》

【20分钟】

课作：

《习字册》

家作：

1听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习

2、诵读《日有所诵》【40分钟】

课作：

练习拼读

家作：

1、听写拼读字母

2、完成周练习

3、背诵本周儿歌古诗【40分钟】

常规积累

儿歌诵读

看图说话

听写字母

儿歌诵读

游戏

刘丽玉

教学内容

《an en in

un ün》

第一课时

《an en in

un ün》

第二课时

《ang eng ing ong》

第一课时

《ang eng ing ong》

第二课时

《语文园地三》

第一课时

练习设计

课作：

《习字册》

家作：

1、听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习2、诵读《古诗文》

【20分钟】

课作：

《习字册》

家作：

1听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习

2、诵读《日有所诵》【40分钟】

课作：

练习拼读

家作：

1、听写拼读字母

2、完成周练习

3、背诵本周儿歌古诗【40分钟】

常规积累

儿歌诵读

看图说话

听写字母

儿歌诵读

游戏

官志敏

教学内容

《an en in

un ün》

第一课时

《an en in

un ün》

第二课时

《ang eng ing ong》

第一课时

《ang eng ing ong》

第二课时

《语文园地三》

第一课时

练习设计

课作：

《习字册》

家作：

1、听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习2、诵读《古诗文》

【20分钟】

课作：

《习字册》

家作：

1听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习

2、诵读《日有所诵》【40分钟】

课作：

练习拼读

家作：

1、听写拼读字母

2、完成周练习

3、背诵本周儿歌古诗【40分钟】

黄美萍

常规积累

儿歌诵读

看图说话

听写字母

儿歌诵读

游戏

教学内容

《an en in

un ün》

第一课时

《an en in

un ün》

第二课时

《ang eng ing ong》

第一课时

《ang eng ing ong》

第二课时

《语文园地三》

第一课时

练习设计

课作：

《习字册》

家作：

1、听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习2、诵读《古诗文》

【20分钟】

课作：

《习字册》

家作：

1听写拼音字母

2、诵读儿歌古诗【20分钟】

课作：

完成《语补》

家作：

1、拼读练习

2、诵读《日有所诵》【40分钟】

课作：

练习拼读

家作：

1、听写拼读字母

2、完成周练习

3、背诵本周儿歌古诗【40分钟】

陈金枝

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《古诗二首》第一课时

《古诗二首》第二课时

《黄山奇石》第一课时

《黄山奇石》第二课时

《日月潭》第一课时

练习设计

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

林悦

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《古诗二首》第一课时

《古诗二首》第二课时

《黄山奇石》第一课时

《黄山奇石》第二课时

《日月潭》第一课时

练习设计

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

沈彩虹

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《古诗二首》第一课时

《古诗二首》第二课时

《黄山奇石》第一课时

《黄山奇石》第二课时

《日月潭》第一课时

练习设计

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

赵丽倩

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《古诗二首》第一课时

《古诗二首》第二课时

《黄山奇石》第一课时

《黄山奇石》第二课时

《日月潭》第一课时

练习设计

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

卞燕飞

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《古诗二首》第一课时

《古诗二首》第二课时

《黄山奇石》第一课时

《黄山奇石》第二课时

《日月潭》第一课时

练习设计

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

钱宇宏

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《古诗二首》第一课时

《古诗二首》第二课时

《黄山奇石》第一课时

《黄山奇石》第二课时

《日月潭》第一课时

练习设计

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

曹慧敏

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《古诗二首》第一课时

《古诗二首》第二课时

《黄山奇石》第一课时

《黄山奇石》第二课时

《日月潭》第一课时

练习设计

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

王燕

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《古诗二首》第一课时

《古诗二首》第二课时

《黄山奇石》第一课时

《黄山奇石》第二课时

《日月潭》第一课时

练习设计

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

赵美雯

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《古诗二首》第一课时

《古诗二首》第二课时

《黄山奇石》第一课时

《黄山奇石》第二课时

《日月潭》第一课时

练习设计

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

眭亚娟

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《古诗二首》第一课时

《古诗二首》第二课时

《黄山奇石》第一课时

《黄山奇石》第二课时

《日月潭》第一课时

练习设计

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

李文婷

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《古诗二首》第一课时

《古诗二首》第二课时

《黄山奇石》第一课时

《黄山奇石》第二课时

《日月潭》第一课时

练习设计

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

田敬敬

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《古诗二首》第一课时

《古诗二首》第二课时

《黄山奇石》第一课时

《黄山奇石》第二课时

《日月潭》第一课时

练习设计

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

严素云

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《古诗二首》第一课时

《古诗二首》第二课时

《黄山奇石》第一课时

《黄山奇石》第二课时

《日月潭》第一课时

练习设计

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

曹燕

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《古诗二首》第一课时

《古诗二首》第二课时

《黄山奇石》第一课时

《黄山奇石》第二课时

《日月潭》第一课时

练习设计

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

张丹

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《古诗二首》第一课时

《古诗二首》第二课时

《黄山奇石》第一课时

《黄山奇石》第二课时

《日月潭》第一课时

练习设计

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

胡佳琦

常规积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

古诗积累

教学内容

《古诗二首》第一课时

《古诗二首》第二课时

《黄山奇石》第一课时

《黄山奇石》第二课时

《日月潭》第一课时

练习设计

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

四会字书写过关，二会字辨音。

四会字的组词，课文片段拓展说话。

闵慧媛

常规积累

古诗积累

名言积累

古诗积累

优美句子积累

成语积累

教学内容

《庐山的云雾》第二课时

《东方之珠》第一课时

《东方之珠》第二课时

《习作4》

《练习4》

练习设计

听写词语

完成《练习册》

有感情朗读课文

完成《习字册》

听写词语

完成《练习册》

《习作4》

完成《练习册》

郭桃琴

常规积累

古诗积累

名言积累

古诗积累

优美句子积累

成语积累

教学内容

《庐山的云雾》第二课时

《东方之珠》第一课时

《东方之珠》第二课时

《习作4》

《练习4》

练习设计

听写词语

完成《练习册》

有感情朗读课文

完成《习字册》

听写词语

完成《练习册》

《习作4》

完成《练习册》

花叶

常规积累

古诗积累

名言积累

古诗积累

优美句子积累

成语积累

教学内容

《庐山的云雾》第二课时

《东方之珠》第一课时

《东方之珠》第二课时

《习作4》

《练习4》

练习设计

听写词语

完成《练习册》

有感情朗读课文

完成《习字册》

听写词语

完成《练习册》

《习作4》

完成《练习册》

卓晶晶

常规积累

古诗积累

名言积累

古诗积累

优美句子积累

成语积累

教学内容

《庐山的云雾》第二课时

《东方之珠》第一课时

《东方之珠》第二课时

《习作4》

《练习4》

练习设计

听写词语

完成《练习册》

有感情朗读课文

完成《习字册》

听写词语

完成《练习册》

《习作4》

完成《练习册》

陶可萍

常规积累

古诗积累

名言积累

古诗积累

优美句子积累

成语积累

教学内容

《庐山的云雾》第二课时

《东方之珠》第一课时

《东方之珠》第二课时

《习作4》

《练习4》

练习设计

听写词语

完成《练习册》

有感情朗读课文

完成《习字册》

听写词语

完成《练习册》

《习作4》

完成《练习册》

李恬

常规积累

古诗积累

名言积累

古诗积累

优美句子积累

成语积累

教学内容

《庐山的云雾》第二课时

《东方之珠》第一课时

《东方之珠》第二课时

《习作4》

《练习4》

练习设计

听写词语

完成《练习册》

有感情朗读课文

完成《习字册》

听写词语

完成《练习册》

《习作4》

完成《练习册》

黄金萍

常规积累

古诗积累

名言积累

古诗积累

优美句子积累

成语积累

教学内容

《庐山的云雾》第二课时

《东方之珠》第一课时

《东方之珠》第二课时

《习作4》

《练习4》

练习设计

听写词语

完成《练习册》

有感情朗读课文

完成《习字册》

听写词语

完成《练习册》

《习作4》

完成《练习册》

包红玲

常规积累

古诗积累

名言积累

古诗积累

优美句子积累

成语积累

教学内容

《庐山的云雾》第二课时

《东方之珠》第一课时

《东方之珠》第二课时

《习作4》

《练习4》

练习设计

听写词语

完成《练习册》

有感情朗读课文

完成《习字册》

听写词语

完成《练习册》

《习作4》

完成《练习册》

王丽

常规积累

古诗积累

名言积累

古诗积累

优美句子积累

成语积累

教学内容

《庐山的云雾》第二课时

《东方之珠》第一课时

《东方之珠》第二课时

《习作4》

《练习4》

练习设计

听写词语

完成《练习册》

有感情朗读课文

完成《习字册》

听写词语

完成《练习册》

《习作4》

完成《练习册》

杨慧

常规积累

古诗积累

名言积累

古诗积累

优美句子积累

成语积累

教学内容

《庐山的云雾》第二课时

《东方之珠》第一课时

《东方之珠》第二课时

《习作4》

《练习4》

练习设计

听写词语

完成《练习册》

有感情朗读课文

完成《习字册》

听写词语

完成《练习册》

《习作4》

完成《练习册》

朱小昌

常规积累

古诗积累

名言积累

古诗积累

优美句子积累

成语积累

教学内容

《庐山的云雾》第二课时

《东方之珠》第一课时

《东方之珠》第二课时

《习作4》

《练习4》

练习设计

听写词语

完成《练习册》

有感情朗读课文

完成《习字册》

听写词语

完成《练习册》

《习作4》

完成《练习册》

袁明明

常规积累

古诗积累

名言积累

古诗积累

优美句子积累

成语积累

教学内容

《庐山的云雾》第二课时

《东方之珠》第一课时

《东方之珠》第二课时

《习作4》

《练习4》

练习设计

听写词语

完成《练习册》

有感情朗读课文

完成《习字册》

听写词语

完成《练习册》

《习作4》

完成《练习册》

刘晶娟

常规积累

古诗积累

名言积累

古诗积累

优美句子积累

成语积累

教学内容

《庐山的云雾》第二课时

《东方之珠》第一课时

《东方之珠》第二课时

《习作4》

《练习4》

练习设计

听写词语

完成《练习册》

有感情朗读课文

完成《习字册》

听写词语

完成《练习册》

《习作4》

完成《练习册》

李陶

常规积累

古诗积累

名言积累

古诗积累

优美句子积累

成语积累

教学内容

《庐山的云雾》第二课时

《东方之珠》第一课时

《东方之珠》第二课时

《习作4》

《练习4》

练习设计

听写词语

完成《练习册》

有感情朗读课文

完成《习字册》

听写词语

完成《练习册》

《习作4》

完成《练习册》

刘小琴

常规积累

古诗积累

名言积累

古诗积累

优美句子积累

成语积累

教学内容

《庐山的云雾》第二课时

《东方之珠》第一课时

《东方之珠》第二课时

《习作4》

《练习4》

练习设计

听写词语

完成《练习册》

有感情朗读课文

完成《习字册》

听写词语

完成《练习册》

《习作4》

完成《练习册》

瞿虹

常规积累

古诗积累

名言积累

古诗积累

优美句子积累

成语积累

教学内容

《庐山的云雾》第二课时

《东方之珠》第一课时

《东方之珠》第二课时

《习作4》

《练习4》

练习设计

听写词语

完成《练习册》

有感情朗读课文

完成《习字册》

听写词语

完成《练习册》

《习作4》

完成《练习册》

洪亚芬

常规积累

积累有关读书的名言、成语。

积累来自神话故事的成语。

抽默生字词。

分享阅读过的古希腊神话。

描写英雄人物、英雄行为的成语。

教学内容

练习3

《开天辟地》第一课时

《开天辟地》第二课时

《普罗米修斯盗火》第一 课时

《普罗米修斯盗火》第二课时

练习设计

课作：熟读八个成语和两句名言。

家作：收集读书名言、描写山水的成语，收集歇后语。（25分钟）

课作：准确流畅地朗读课文。

家作：1、完成习字册13课第一页。2、13课扩词抄两遍默一遍。（40分钟）

课作：完成《练习与测试》13课。

家作：1、背诵第6、7、8自然段。

2、收集并阅读中国古代的其他神话故事。

3、把盘古开天辟地的故事讲给爸爸妈妈听，请他们做出评价。（40分钟）

课作： 熟读课文。

 家作：1、完成本课习字册。

2、积累：描写心情兴奋的成语；与“轰隆隆”结构类似的词语（30分钟）

课作：完成书后第5题。

家作：1、完成《练习与测试》14课。2、14课扩词抄2默1。（40分钟）

姓名

具体项目

周一

周二

周三

周四

周五

陈云

常规积累

积累有关读书的名言、成语。

积累来自神话故事的成语。

抽默生字词。

分享阅读过的古希腊神话。

描写英雄人物、英雄行为的成语。

教学内容

练习3

《开天辟地》第一课时

《开天辟地》第二课时

《普罗米修斯盗火》第一 课时

《普罗米修斯盗火》第二课时

练习设计

课作：熟读八个成语和两句名言。

家作：收集读书名言、描写山水的成语，收集歇后语。（25分钟）

课作：准确流畅地朗读课文。

家作：1、完成习字册13课第一页。2、13课扩词抄两遍默一遍。（40分钟）

课作：完成《练习与测试》13课。

家作：1、背诵第6、7、8自然段。

2、收集并阅读中国古代的其他神话故事。

3、把盘古开天辟地的故事讲给爸爸妈妈听，请他们做出评价。（40分钟）

课作： 熟读课文。

 家作：1、完成本课习字册。

2、积累：描写心情兴奋的成语；与“轰隆隆”结构类似的词语（30分钟）

课作：完成书后第5题。

家作：1、完成《练习与测试》14课。2、14课扩词抄2默1。（40分钟）

姓名

具体项目

周一

周二

周三

周四

周五

蒋薇

常规积累

积累有关读书的名言、成语。

积累来自神话故事的成语。

抽默生字词。

分享阅读过的古希腊神话。

描写英雄人物、英雄行为的成语。

教学内容

练习3

《开天辟地》第一课时

《开天辟地》第二课时

《普罗米修斯盗火》第一 课时

《普罗米修斯盗火》第二课时

练习设计

课作：熟读八个成语和两句名言。

家作：收集读书名言、描写山水的成语，收集歇后语。（25分钟）

课作：准确流畅地朗读课文。

家作：1、完成习字册13课第一页。2、13课扩词抄两遍默一遍。（40分钟）

课作：完成《练习与测试》13课。

家作：1、背诵第6、7、8自然段。

2、收集并阅读中国古代的其他神话故事。

3、把盘古开天辟地的故事讲给爸爸妈妈听，请他们做出评价。（40分钟）

课作： 熟读课文。

 家作：1、完成本课习字册。

2、积累：描写心情兴奋的成语；与“轰隆隆”结构类似的词语（30分钟）

课作：完成书后第5题。

家作：1、完成《练习与测试》14课。2、14课扩词抄2默1。（40分钟）

姓名

具体项目

周一

周二

周三

周四

周五

蒋楠

常规积累

积累有关读书的名言、成语。

积累来自神话故事的成语。

抽默生字词。

分享阅读过的古希腊神话。

描写英雄人物、英雄行为的成语。

教学内容

练习3

《开天辟地》第一课时

《开天辟地》第二课时

《普罗米修斯盗火》第一 课时

《普罗米修斯盗火》第二课时

练习设计

课作：熟读八个成语和两句名言。

家作：收集读书名言、描写山水的成语，收集歇后语。（25分钟）

课作：准确流畅地朗读课文。

家作：1、完成习字册13课第一页。2、13课扩词抄两遍默一遍。（40分钟）

课作：完成《练习与测试》13课。

家作：1、背诵第6、7、8自然段。

2、收集并阅读中国古代的其他神话故事。

3、把盘古开天辟地的故事讲给爸爸妈妈听，请他们做出评价。（40分钟）

课作： 熟读课文。

 家作：1、完成本课习字册。

2、积累：描写心情兴奋的成语；与“轰隆隆”结构类似的词语（30分钟）

课作：完成书后第5题。

家作：1、完成《练习与测试》14课。2、14课扩词抄2默1。（40分钟）

姓名

具体项目

周一

周二

周三

周四

周五

陶文颖

常规积累

积累有关读书的名言、成语。

积累来自神话故事的成语。

抽默生字词。

分享阅读过的古希腊神话。

描写英雄人物、英雄行为的成语。

教学内容

练习3

《开天辟地》第一课时

《开天辟地》第二课时

《普罗米修斯盗火》第一 课时

《普罗米修斯盗火》第二课时

练习设计

课作：熟读八个成语和两句名言。

家作：收集读书名言、描写山水的成语，收集歇后语。（25分钟）

课作：准确流畅地朗读课文。

家作：1、完成习字册13课第一页。2、13课扩词抄两遍默一遍。（40分钟）

课作：完成《练习与测试》13课。

家作：1、背诵第6、7、8自然段。

2、收集并阅读中国古代的其他神话故事。

3、把盘古开天辟地的故事讲给爸爸妈妈听，请他们做出评价。（40分钟）

课作： 熟读课文。

 家作：1、完成本课习字册。

2、积累：描写心情兴奋的成语；与“轰隆隆”结构类似的词语（30分钟）

课作：完成书后第5题。

家作：1、完成《练习与测试》14课。2、14课扩词抄2默1。（40分钟）

姓名

具体项目

周一

周二

周三

周四

周五

郭燕

常规积累

积累有关读书的名言、成语。

积累来自神话故事的成语。

抽默生字词。

分享阅读过的古希腊神话。

描写英雄人物、英雄行为的成语。

教学内容

练习3

《开天辟地》第一课时

《开天辟地》第二课时

《普罗米修斯盗火》第一 课时

《普罗米修斯盗火》第二课时

练习设计

课作：熟读八个成语和两句名言。

家作：收集读书名言、描写山水的成语，收集歇后语。（25分钟）

课作：准确流畅地朗读课文。

家作：1、完成习字册13课第一页。2、13课扩词抄两遍默一遍。（40分钟）

课作：完成《练习与测试》13课。

家作：1、背诵第6、7、8自然段。

2、收集并阅读中国古代的其他神话故事。

3、把盘古开天辟地的故事讲给爸爸妈妈听，请他们做出评价。（40分钟）

课作： 熟读课文。

 家作：1、完成本课习字册。

2、积累：描写心情兴奋的成语；与“轰隆隆”结构类似的词语（30分钟）

课作：完成书后第5题。

家作：1、完成《练习与测试》14课。2、14课扩词抄2默1。（40分钟）

姓名

具体项目

周一

周二

周三

周四

周五

王晔

常规积累

积累有关读书的名言、成语。

积累来自神话故事的成语。

抽默生字词。

分享阅读过的古希腊神话。

描写英雄人物、英雄行为的成语。

教学内容

练习3

《开天辟地》第一课时

《开天辟地》第二课时

《普罗米修斯盗火》第一 课时

《普罗米修斯盗火》第二课时

练习设计

课作：熟读八个成语和两句名言。

家作：收集读书名言、描写山水的成语，收集歇后语。（25分钟）

课作：准确流畅地朗读课文。

家作：1、完成习字册13课第一页。2、13课扩词抄两遍默一遍。（40分钟）

课作：完成《练习与测试》13课。

家作：1、背诵第6、7、8自然段。

2、收集并阅读中国古代的其他神话故事。

3、把盘古开天辟地的故事讲给爸爸妈妈听，请他们做出评价。（40分钟）

课作： 熟读课文。

 家作：1、完成本课习字册。

2、积累：描写心情兴奋的成语；与“轰隆隆”结构类似的词语（30分钟）

课作：完成书后第5题。

家作：1、完成《练习与测试》14课。2、14课扩词抄2默1。（40分钟）

姓名

具体项目

周一

周二

周三

周四

周五

祝卫其

常规积累

积累有关读书的名言、成语。

积累来自神话故事的成语。

抽默生字词。

分享阅读过的古希腊神话。

描写英雄人物、英雄行为的成语。

教学内容

练习3

《开天辟地》第一课时

《开天辟地》第二课时

《普罗米修斯盗火》第一 课时

《普罗米修斯盗火》第二课时

练习设计

课作：熟读八个成语和两句名言。

家作：收集读书名言、描写山水的成语，收集歇后语。（25分钟）

课作：准确流畅地朗读课文。

家作：1、完成习字册13课第一页。2、13课扩词抄两遍默一遍。（40分钟）

课作：完成《练习与测试》13课。

家作：1、背诵第6、7、8自然段。

2、收集并阅读中国古代的其他神话故事。

3、把盘古开天辟地的故事讲给爸爸妈妈听，请他们做出评价。（40分钟）

课作： 熟读课文。

 家作：1、完成本课习字册。

2、积累：描写心情兴奋的成语；与“轰隆隆”结构类似的词语（30分钟）

课作：完成书后第5题。

家作：1、完成《练习与测试》14课。2、14课扩词抄2默1。（40分钟）

姓名

具体项目

周一

周二

周三

周四

周五

殷峰岩

常规积累

积累有关读书的名言、成语。

积累来自神话故事的成语。

抽默生字词。

分享阅读过的古希腊神话。

描写英雄人物、英雄行为的成语。

教学内容

练习3

《开天辟地》第一课时

《开天辟地》第二课时

《普罗米修斯盗火》第一 课时

《普罗米修斯盗火》第二课时

练习设计

课作：熟读八个成语和两句名言。

家作：收集读书名言、描写山水的成语，收集歇后语。（25分钟）

课作：准确流畅地朗读课文。

家作：1、完成习字册13课第一页。2、13课扩词抄两遍默一遍。（40分钟）

课作：完成《练习与测试》13课。

家作：1、背诵第6、7、8自然段。

2、收集并阅读中国古代的其他神话故事。

3、把盘古开天辟地的故事讲给爸爸妈妈听，请他们做出评价。（40分钟）

课作： 熟读课文。

 家作：1、完成本课习字册。

2、积累：描写心情兴奋的成语；与“轰隆隆”结构类似的词语（30分钟）

课作：完成书后第5题。

家作：1、完成《练习与测试》14课。2、14课扩词抄2默1。（40分钟）

姓名

具体项目

周一

周二

周三

周四

周五

黄莺

常规积累

积累有关读书的名言、成语。

积累来自神话故事的成语。

抽默生字词。

分享阅读过的古希腊神话。

描写英雄人物、英雄行为的成语。

教学内容

练习3

《开天辟地》第一课时

《开天辟地》第二课时

《普罗米修斯盗火》第一 课时

《普罗米修斯盗火》第二课时

练习设计

课作：熟读八个成语和两句名言。

家作：收集读书名言、描写山水的成语，收集歇后语。（25分钟）

课作：准确流畅地朗读课文。

家作：1、完成习字册13课第一页。2、13课扩词抄两遍默一遍。（40分钟）

课作：完成《练习与测试》13课。

家作：1、背诵第6、7、8自然段。

2、收集并阅读中国古代的其他神话故事。

3、把盘古开天辟地的故事讲给爸爸妈妈听，请他们做出评价。（40分钟）

课作： 熟读课文。

 家作：1、完成本课习字册。

2、积累：描写心情兴奋的成语；与“轰隆隆”结构类似的词语（30分钟）

课作：完成书后第5题。

家作：1、完成《练习与测试》14课。2、14课扩词抄2默1。（40分钟）

姓名

具体项目

周一

周二

周三

周四

周五

顾丽娜

常规积累

积累有关读书的名言、成语。

积累来自神话故事的成语。

抽默生字词。

分享阅读过的古希腊神话。

描写英雄人物、英雄行为的成语。

教学内容

练习3

《开天辟地》第一课时

《开天辟地》第二课时

《普罗米修斯盗火》第一 课时

《普罗米修斯盗火》第二课时

练习设计

课作：熟读八个成语和两句名言。

家作：收集读书名言、描写山水的成语，收集歇后语。（25分钟）

课作：准确流畅地朗读课文。

家作：1、完成习字册13课第一页。2、13课扩词抄两遍默一遍。（40分钟）

课作：完成《练习与测试》13课。

家作：1、背诵第6、7、8自然段。

2、收集并阅读中国古代的其他神话故事。

3、把盘古开天辟地的故事讲给爸爸妈妈听，请他们做出评价。（40分钟）

课作： 熟读课文。

 家作：1、完成本课习字册。

2、积累：描写心情兴奋的成语；与“轰隆隆”结构类似的词语（30分钟）

课作：完成书后第5题。

家作：1、完成《练习与测试》14课。2、14课扩词抄2默1。（40分钟）

姓名

具体项目

周一

周二

周三

周四

周五

王紫艳

常规积累

积累有关读书的名言、成语。

积累来自神话故事的成语。

抽默生字词。

分享阅读过的古希腊神话。

描写英雄人物、英雄行为的成语。

教学内容

练习3

《开天辟地》第一课时

《开天辟地》第二课时

《普罗米修斯盗火》第一 课时

《普罗米修斯盗火》第二课时

练习设计

课作：熟读八个成语和两句名言。

家作：收集读书名言、描写山水的成语，收集歇后语。（25分钟）

课作：准确流畅地朗读课文。

家作：1、完成习字册13课第一页。2、13课扩词抄两遍默一遍。（40分钟）

课作：完成《练习与测试》13课。

家作：1、背诵第6、7、8自然段。

2、收集并阅读中国古代的其他神话故事。

3、把盘古开天辟地的故事讲给爸爸妈妈听，请他们做出评价。（40分钟）

课作： 熟读课文。

 家作：1、完成本课习字册。

2、积累：描写心情兴奋的成语；与“轰隆隆”结构类似的词语（30分钟）

课作：完成书后第5题。

家作：1、完成《练习与测试》14课。2、14课扩词抄2默1。（40分钟）

姓名

具体项目

周一

周二

周三

周四

周五

徐艳

常规积累

积累有关读书的名言、成语。

积累来自神话故事的成语。

抽默生字词。

分享阅读过的古希腊神话。

描写英雄人物、英雄行为的成语。

教学内容

练习3

《开天辟地》第一课时

《开天辟地》第二课时

《普罗米修斯盗火》第一 课时

《普罗米修斯盗火》第二课时

练习设计

课作：熟读八个成语和两句名言。

家作：收集读书名言、描写山水的成语，收集歇后语。（25分钟）

课作：准确流畅地朗读课文。

家作：1、完成习字册13课第一页。2、13课扩词抄两遍默一遍。（40分钟）

课作：完成《练习与测试》13课。

家作：1、背诵第6、7、8自然段。

2、收集并阅读中国古代的其他神话故事。

3、把盘古开天辟地的故事讲给爸爸妈妈听，请他们做出评价。（40分钟）

课作： 熟读课文。

 家作：1、完成本课习字册。

2、积累：描写心情兴奋的成语；与“轰隆隆”结构类似的词语（30分钟）

课作：完成书后第5题。

家作：1、完成《练习与测试》14课。2、14课扩词抄2默1。（40分钟）

姓名

具体项目

周一

周二

周三

周四

周五

于露

常规积累

积累有关读书的名言、成语。

积累来自神话故事的成语。

抽默生字词。

分享阅读过的古希腊神话。

描写英雄人物、英雄行为的成语。

教学内容

练习3

《开天辟地》第一课时

《开天辟地》第二课时

《普罗米修斯盗火》第一 课时

《普罗米修斯盗火》第二课时

练习设计

课作：熟读八个成语和两句名言。

家作：收集读书名言、描写山水的成语，收集歇后语。（25分钟）

课作：准确流畅地朗读课文。

家作：1、完成习字册13课第一页。2、13课扩词抄两遍默一遍。（40分钟）

课作：完成《练习与测试》13课。

家作：1、背诵第6、7、8自然段。

2、收集并阅读中国古代的其他神话故事。

3、把盘古开天辟地的故事讲给爸爸妈妈听，请他们做出评价。（40分钟）

课作： 熟读课文。

 家作：1、完成本课习字册。

2、积累：描写心情兴奋的成语；与“轰隆隆”结构类似的词语（30分钟）

课作：完成书后第5题。

家作：1、完成《练习与测试》14课。2、14课扩词抄2默1。（40分钟）

姓名

具体项目

周一

周二

周三

周四

周五

夏晴怡

常规积累

积累有关读书的名言、成语。

积累来自神话故事的成语。

抽默生字词。

分享阅读过的古希腊神话。

描写英雄人物、英雄行为的成语。

教学内容

练习3

《开天辟地》第一课时

《开天辟地》第二课时

《普罗米修斯盗火》第一 课时

《普罗米修斯盗火》第二课时

练习设计

课作：熟读八个成语和两句名言。

家作：收集读书名言、描写山水的成语，收集歇后语。（25分钟）

课作：准确流畅地朗读课文。

家作：1、完成习字册13课第一页。2、13课扩词抄两遍默一遍。（40分钟）

课作：完成《练习与测试》13课。

家作：1、背诵第6、7、8自然段。

2、收集并阅读中国古代的其他神话故事。

3、把盘古开天辟地的故事讲给爸爸妈妈听，请他们做出评价。（40分钟）

课作： 熟读课文。

 家作：1、完成本课习字册。

2、积累：描写心情兴奋的成语；与“轰隆隆”结构类似的词语（30分钟）

课作：完成书后第5题。

家作：1、完成《练习与测试》14课。2、14课扩词抄2默1。（40分钟）

李文琴

常规积累

读读谚语

积累描写人物崇高品质的成语

积累邓小平的名言

积累高尔基的名言

背诵高尔基写给儿子的话

教学内容

《练习三》

《在大海中永生》第一课时

《在大海中永生》第二课时

《高尔基和他的儿子》第一课时

《高尔基和他的儿子》第二课时

练习设计

1、朗读《红灯记》的唱词片段并听听原唱

2、背诵谚语

1、朗读课文；

2、抄写积累文中四字词语

1、完成练习册；

2、背诵课文片段

1、朗读课文；

2、抄写积累文中词语

1、完成练习册；

2、背诵课文

宋宇

常规积累

读读谚语

积累描写人物崇高品质的成语

积累邓小平的名言

积累高尔基的名言

背诵高尔基写给儿子的话

教学内容

《练习三》

《在大海中永生》第一课时

《在大海中永生》第二课时

《高尔基和他的儿子》第一课时

《高尔基和他的儿子》第二课时

练习设计

1、朗读《红灯记》的唱词片段并听听原唱

2、背诵谚语

1、朗读课文；

2、抄写积累文中四字词语

1、完成练习册；

2、背诵课文片段

1、朗读课文；

2、抄写积累文中词语

1、完成练习册；

2、背诵课文

潘虹

常规积累

读读谚语

积累描写人物崇高品质的成语

积累邓小平的名言

积累高尔基的名言

背诵高尔基写给儿子的话

教学内容

《练习三》

《在大海中永生》第一课时

《在大海中永生》第二课时

《高尔基和他的儿子》第一课时

《高尔基和他的儿子》第二课时

练习设计

1、朗读《红灯记》的唱词片段并听听原唱

2、背诵谚语

1、朗读课文；

2、抄写积累文中四字词语

1、完成练习册；

2、背诵课文片段

1、朗读课文；

2、抄写积累文中词语

1、完成练习册；

2、背诵课文

汤婷婷

常规积累

读读谚语

积累描写人物崇高品质的成语

积累邓小平的名言

积累高尔基的名言

背诵高尔基写给儿子的话

教学内容

《练习三》

《在大海中永生》第一课时

《在大海中永生》第二课时

《高尔基和他的儿子》第一课时

《高尔基和他的儿子》第二课时

练习设计

1、朗读《红灯记》的唱词片段并听听原唱

2、背诵谚语

1、朗读课文；

2、抄写积累文中四字词语

1、完成练习册；

2、背诵课文片段

1、朗读课文；

2、抄写积累文中词语

1、完成练习册；

2、背诵课文

徐婷

常规积累

读读谚语

积累描写人物崇高品质的成语

积累邓小平的名言

积累高尔基的名言

背诵高尔基写给儿子的话

教学内容

《练习三》

《在大海中永生》第一课时

《在大海中永生》第二课时

《高尔基和他的儿子》第一课时

《高尔基和他的儿子》第二课时

练习设计

1、朗读《红灯记》的唱词片段并听听原唱

2、背诵谚语

1、朗读课文；

2、抄写积累文中四字词语

1、完成练习册；

2、背诵课文片段

1、朗读课文；

2、抄写积累文中词语

1、完成练习册；

2、背诵课文

郑玉琴

常规积累

读读谚语

积累描写人物崇高品质的成语

积累邓小平的名言

积累高尔基的名言

背诵高尔基写给儿子的话

教学内容

《练习三》

《在大海中永生》第一课时

《在大海中永生》第二课时

《高尔基和他的儿子》第一课时

《高尔基和他的儿子》第二课时

练习设计

1、朗读《红灯记》的唱词片段并听听原唱

2、背诵谚语

1、朗读课文；

2、抄写积累文中四字词语

1、完成练习册；

2、背诵课文片段

1、朗读课文；

2、抄写积累文中词语

1、完成练习册；

2、背诵课文

唐飘飘

常规积累

读读谚语

积累描写人物崇高品质的成语

积累邓小平的名言

积累高尔基的名言

背诵高尔基写给儿子的话

教学内容

《练习三》

《在大海中永生》第一课时

《在大海中永生》第二课时

《高尔基和他的儿子》第一课时

《高尔基和他的儿子》第二课时

练习设计

1、朗读《红灯记》的唱词片段并听听原唱

2、背诵谚语

1、朗读课文；

2、抄写积累文中四字词语

1、完成练习册；

2、背诵课文片段

1、朗读课文；

2、抄写积累文中词语

1、完成练习册；

2、背诵课文

徐娟萍

常规积累

读读谚语

积累描写人物崇高品质的成语

积累邓小平的名言

积累高尔基的名言

背诵高尔基写给儿子的话

教学内容

《练习三》

《在大海中永生》第一课时

《在大海中永生》第二课时

《高尔基和他的儿子》第一课时

《高尔基和他的儿子》第二课时

练习设计

1、朗读《红灯记》的唱词片段并听听原唱

2、背诵谚语

1、朗读课文；

2、抄写积累文中四字词语

1、完成练习册；

2、背诵课文片段

1、朗读课文；

2、抄写积累文中词语

1、完成练习册；

2、背诵课文

蔡燕

常规积累

读读谚语

积累描写人物崇高品质的成语

积累邓小平的名言

积累高尔基的名言

背诵高尔基写给儿子的话

教学内容

《练习三》

《在大海中永生》第一课时

《在大海中永生》第二课时

《高尔基和他的儿子》第一课时

《高尔基和他的儿子》第二课时

练习设计

1、朗读《红灯记》的唱词片段并听听原唱

2、背诵谚语

1、朗读课文；

2、抄写积累文中四字词语

1、完成练习册；

2、背诵课文片段

1、朗读课文；

2、抄写积累文中词语

1、完成练习册；

2、背诵课文

韩玉清

常规积累

读读谚语

积累描写人物崇高品质的成语

积累邓小平的名言

积累高尔基的名言

背诵高尔基写给儿子的话

教学内容

《练习三》

《在大海中永生》第一课时

《在大海中永生》第二课时

《高尔基和他的儿子》第一课时

《高尔基和他的儿子》第二课时

练习设计

1、朗读《红灯记》的唱词片段并听听原唱

2、背诵谚语

1、朗读课文；

2、抄写积累文中四字词语

1、完成练习册；