《点彩游戏》教学反思

刘露娟

本课属“造型·表现”学习领域的内容。主要让学生初步感知生活中的色彩空间混合的效果，了解色彩空间混合的原理，并积极运用这些形、色、肌理等美术语言表达对事物的感受和理解，从而丰富学生的空间想象力，激发其对美好事物的表现、创造欲望。

色彩的空间混合原理是本课的一个重要知识点，我通过点彩游戏、名画欣赏、作品临摹等教学环节让学生主动去探索、发现、理解和感悟。这节课我的重点落在色点的混合上，我自己尝试在白纸上点，为学生做了精致的范作。引导学生通过欣赏修拉《大碗岛星期天的下午》，引导学生仔细观察树上和人物衣服上的颜色，亮的地方和暗的地方分别有哪些颜色，为什么会有这么多颜色，受到太阳光和环境色的影响，以及为了表现立体效果。他们用自己的眼睛去发现、去探索，就像发现新大陆一样，发出了欣喜的感叹：原来是这样啊！所以孩子们在自己创作的时候是有目的的在点，不是随便乱点了。作业可以是临摹大师的作品，也可以是自己来创作。他们感觉点彩是一种游戏，是在玩，他们玩得很认真，也很尽兴，创作情绪也明显提高。虽然他们觉得自己的作品有点“乱糟糟的”，但是远看效果挺好的。