本周四，我有幸聆听了六年级邹佳雾老师执教的班队课《班级读书节活动策划》。

首先，这节班队课符合年段特点，贴近学生的学习生活，现在恰逢学校举办读书节的活动，邹老师以读书节为大背景，学生在此次班队课中策划了好书推荐、读后感征文、好书读后演讲等诸多活动，孩子在老师的带领下提出了自己的想法。

其次，此次班队活动将大量的时间还给学生，教师介入比较及时，有一定的层次性，活动之间有联系。通过好书推荐组的推荐，学生商定本班学生喜欢的书籍，再由征文组组织征文撰写，进一步介绍分享读书感受，然后最后由演讲组组织征文优胜者进行演讲。整个活动富有阶梯型，使得学生更容易获得了成长。