今天英语教研组张莉老师执教了六上Unit4《Then and now》的第三课时，这是一节综合板块课，集Sound time、Culture time和Cartoon time于一课，内容丰富详实，活动多样，现简评如下：

        一、文本解读到位

        这节课张老师能够准确把握文本在教材中的结构和地位，确定其重点和难点，并能够将文本与社会生活、与学生的经验联系起来。如在brainstorm中，让学生通过讨论，提炼在生活中现在与过去各个方面的变化，并正确比较过去和现在的变化，感受个人的成长和社会的进步。

        二、课堂合理开放

        张老师在这节课中真正做到了重心下移、合理开放，体现在以下几个小点：1、在头脑风暴中让学生谈论过去和现在；2、在语音板块中“er”单词的输出；3、在cartoon time学习完后，if you were Miss Fox, what would you say? 4、share information about inventions in group；5、What did you learn from this lesson？这些环节和问题都是基于学生已有知识与经验，又能促进学生进行多角度、多层次的独立思考，问题下放给全体学生，能调动学生进入学习状态和激发其思维。

        三、教师应答及时

        张老师本身有很高的语言素养，所以针对学生状态和问题能够进行及时的调控和回应。在教学过程中不断有生成，学生有新的认识和见解产生，老师能够不断进行回应，并及时完成教学活动的阶段性转换，收放自如合理。

        综上所述，张老师这节课活动设计丰富、条理清晰、过渡自然、评价多元化，是一节令人佩服、值得我们学习的课。