10月18 日有幸听了邹佳雾老师的“班级读书活动策划”为主题的班队课，受益匪浅。

邹老师对班队教学的选题是在学校开展的“读书节”活动的大背景下进行的，很应景，具有针对性，时效性，而且符合学生学情，给予学生充分的自主选择的机会，学生也一定有了看不见的成长。活动开展的形式也很丰富，有生动的故事 演讲，情景剧的表演，ppt的展示。好书推荐结束后，介绍各自幕后的故事，将策划的过程从幕后搬到了台前。好书推荐结束后紧接着征文组会从读书感谢中进行正文，最后选取优秀学生及文章进行演讲，所有的活动策划都是一环扣一环。

在教学互动中，师生互动高，比如老师介入学生让其说出幕后的故事；生生互动中，如提出征文截止时间这样的问题，价值不大，班级学生比较内敛，总体缺少讨论的气氛。功在平时，需要多提问多锻炼，老师也应多放手，多鼓励，打开学生的视野、心扉，丰富学生的情感表达以及人际交往。