评张莉老师课

徐萍

本周三有幸聆听了六年级组张莉老师执教的公开课，内容是“then and now”的综合版块，包括了sound time, cartoon time , cultrue time等。综合版块比较难上，但是张老师却成功地达成了所有的目标。下面我具体谈谈我的感受：

1.板书精美，体现了张老师的良苦用心。黑板上的造型正是本单元的新词，非常有创意。

2. 注重听课习惯的培养。本课的cartoon内容就是跟听讲有关，张老师有意向地引导学生思考“What do you think of Bobby and Sam?”，并得出结论“We should listen carefully in class.”

3.目标目标定位合理，达成度高。本课的目标主要是以下几方面：知识方面、学生能力培养、文化方面、学习习惯培养等。张老师每项目标都完成了，学生各方面都得到了提升。

4.有效开放，激活学生思维。开始时让学生谈谈过去和现在的变化，复习旧知，发散学生思维；’在讲解er组合的发音时，让学生们想想还有哪些单词里有er；在进入cartoon之前，通过看图片，让学生思考，Bobby为什么生气；学完cartoon故事后，提问“If you were Miss Fox , what would you say?”等等。

5.教学活动丰富，训练方式多样。有全班活动、师生互动、小组活动、个人活动等，在活动中突破难点以及发展能力。

6.设计巧妙，过渡自然。通过“We are having an English lesson. Our friends are also having an English lesson. ” 一句，自然地引出cartoon的教学。“What are Bobby and Sam talking about?”“Maybe they’re talking about the invention book.”导入到文化板块。接着拓展了外国文化，中国文化等。

7. 专业素养高。最令我佩服的还是张老师那一口流利的英语，整节课她都能够用英语与学生沟通，体现了她扎实的基本功。

总之，听完张老师的课，我受益匪浅，我会继续向她学习。